我们说的艺体课包括体育、**、美术、科学、思品、信息、综合、写字等课程，以往，人们对这些课程有一种偏见，认为这些课程的设置仅仅起到“锦上添花”的作用，学不学、教不教都对学生的成绩起不到决定性作用，因而，在上这些课时，教师敷衍地教，学生应付地学，更别提课后练习了（作业），长此以往，极不利于学生的成长。那么，这些课程如何布置作业呢？如何通过作业布置强化对学生的综合训练，以达到开设这些课程的真正目的，使学生通过各方面知识的学习，成为全面发展的人才，以适应社会及个人发展的要求呢？
我认为，可以从一方面做一尝试：
体音美等课程作业布置视教学内容与学生情况而定。一般情况下，**作业或检测均随堂演练，在教师巡视指导下师生、生生之间交流合作或独立完成。教师既面向全体又兼顾差异，注重个性与特长的培养与发展，使学生的**审美能力和**文化修养有不同层次提高。
对学生的学习活动提供有效指导，并即时示范。1、查找有关作品、作者等文字的(或音频、**)资料。2、制作(或与他人合作)简易乐器(如打击乐器、吹奏乐器等)。
3、个人或小组合作进行**表演、器乐合奏等活动。 4、鼓励学生将学过的歌曲或欣赏过的**作品带回家，介绍给家人并能够自信地唱、奏、表演。
体育课要认真组织考查、考试。每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。体育成绩的评定包括：
小学一～二年级： (1) 出勤表现(10%)；2) 身体素质和运动技能技巧(90%)；小学三年级至六年级：(1) 出勤表现(10%)；2) 体育基础知识(20%)；3) 身体素质和运动技能技巧(70%)。
美术课考核以平时作业为主，期末要进行综合考核。考核目标要明确，难度要适中。考核内容包括美术知识、能力和思想情感等方面，形式可灵活多样。
考核成绩采用等级制。考核后要进行质量分析，制定改进措施。
其他副课作业的布置应遵循多元化、个性化、科学化的原则，在作业中突出这些课程实践性强的特点，从而实现动态教学模式：师生互动，和谐教学，教学相长。
一、预习作业：搜集信息，整理资料，注重体验，激发求知欲。
课前预习作业设置的目的是培养学生的自学能力，让他们通过搜集信息、整理资料，熟悉教材内容，激发对知识的好奇心和求知欲。布置预习作业时，应精心设计，打破常规的作业模式；作业要**于学生的学习生活和社会生活，特别是学生关注的社会现实问题，除了要求学生回答预先设置的一些问题外，应鼓励学生提出预习过程中的疑惑。预习作业的评价不存在对与错，只是对学生是否完成作业、是否真实、搜集资料是否尽力、提问是否有深度等等进行常识性评价。
二、课堂作业：形式不拘一格，贯穿课堂教学环节，激发学习激情。
课堂作业可贯穿于整个课堂教学的各个环节之中，形式不拘一格，教师应该摈弃传统的整齐划一的模式，采用灵活多变的形式，如：组织辩论、分析漫画、设计广告、写社会调查、小品表演、提问、做习题等。将作业贯穿于整个教学环节中，达到边学边领会边巩固。
在师生互动中，在学生探索中实现教学目标。鼓励学生通过分析、研究后获得课堂作业答案，布置这样体现创新、灵活的作业，可以引导学生关注社会现实生活，亲身参与社会实践活动，从而开发、培养学生的创新能力；在课堂作业中尝试布置一些社会实践题目，要求学生就某一热点问题或学生关心的话题进行思考和应答。这样能使学生身临其境，调动其学习的积极性和主动性。
大胆的尝试这样形式活泼的作业，学生在活动中既动了脑又动了手，激发了学习的激情，也达到了愉快学习、巩固知识的目的。
三、课外作业：以生为本，个性化，创新知识，提高自我。
作业应该成为学生自我建构知识与体验生活的过程，学生要在完成作业的过程中消除困惑、生成新问题、满足需要、创新知识、提高自我。通过作业的完成，注重发展学生的个性，注重培养学生独立思考品质；通过作业的完成，使不同层次、不同类型的学生都能掌握一定的知识。作业的布置应“以生为本”，充分调动学生参与的热情。
应该注意以下几个方面：
教师要充分考虑到学生各方面的差异，无视学生差异的“一刀切”的作业，不利于不同类型学生的发展；②教师应根据学生的学习风格、能力差异、智力发展水平的不同，在作业内容、数量、难度和完成的时间方面提出不同的要求，根据具体情况给予必要的指导和个别的分层辅导。
华秦小学教导处。
寒假德育 艺体作业
一 寒假德育作业 1.学会礼貌待客，给不同辈分的人拜年，搜集相应的问候祝福语，说给亲朋好友 街坊邻居，表达对他们的问候，选择你认为有特色的抄写下来。2.给街坊邻居宣传学到的有关交通 防火 用电 饮食等方面的安全知识 学会包饺子，贴对联，用手机拍下活动场景发到班级群。3.收集与春节 元宵节有关的对联 ...
如何布置作业
我认为，布置作业应做到以下几个方面 1 要有针对性。针对学生知识掌握的薄弱之处，设计相应的作业。2 要有层次性。设计的作业应有梯度，由易到难，不能重复累赘大搞题海战术，设计基本题，让学困生能够完成 设计提高题，让大部分学生经过一定的思考能够解决 设计拓展题 开放题，让部分优生觉得有挑战性，思维得到拓...
如何布置作业
如何有效地布置作业。王有云。甘肃省金昌市金川区宁远中学，甘肃金昌737106 近年来随着新课程改革的逐步深入，少而精的作业布置变得尤为重要。我上课也已经有很长的时间，在布置作业时或多或少的存在了很多问题。比如，在快下课时口头布置了几个题，但下课时学生竟然没做，还有就是存在抄袭作业的情况，这种情况确实...