《模拟教学实训》
课程单元教学设计。
—《教师如何布置作业》
2．教学过程。
2.1导入，教学内容，步骤实施，时间分配。
由青岛教体局发红头文件教老师布置作业的讨论引出本课中心内容。学生讨论总结出作业布置的意义和作用，如激发学习兴趣、巩固课堂知识、拓展知识范围等，教师进行归纳分类。针对不同的教学单元，学生进行讨论归纳，总结出不同的课程内容选择什么样的作业类型，如何结合课程内容进行作业的布置、检验等内容，教师进行系统性的总结。
教师给一个课题和五分钟的时间进行小组讨论，练习布置作业。学生进行模拟呈现，通过实践，其他小组点评，然后教师评价。教师总结作业布置中的优点和缺点，给出进行作业布置的原则和方法。
布置任务，分小组准备，再模拟布置作业。
在本单元的教学中，教师讲解、总结归纳、点评，1课时，学生模拟讨论并呈现1课时。
2.2 教学方法。
讲授法、类比法、操练法、示范法。
2.3 检查评价。
通过课前的讨论发现学生还未掌握作业布置的方法和作业与课程结合的技巧，经过本课学习，大部分学生对作业布置在英语教学中的作用和意义有了很深刻的理解和认识，能够很好接受作业在教学中的应用，并且能够很好地将日常生活中的情境应用于英语作业的布置，还会适当地改编、创造，并把这些创造应用到作业中，教学效果有明显提升。
3．教学总结与反思。
经过本单元的学习，学生基本掌握了布置作业的技巧和方法，能够根据课程内容选择合适的作业形式，安排合理，但还需要发挥教师自身教学个性和创新精神，防止生搬硬套，防止一成不变；需要运用教学理论来分析研究问题，避免牵强僵硬的作业布置。
如何布置作业
我认为，布置作业应做到以下几个方面 1 要有针对性。针对学生知识掌握的薄弱之处，设计相应的作业。2 要有层次性。设计的作业应有梯度，由易到难，不能重复累赘大搞题海战术，设计基本题，让学困生能够完成 设计提高题，让大部分学生经过一定的思考能够解决 设计拓展题 开放题，让部分优生觉得有挑战性，思维得到拓...
如何布置作业
如何有效地布置作业。王有云。甘肃省金昌市金川区宁远中学，甘肃金昌737106 近年来随着新课程改革的逐步深入，少而精的作业布置变得尤为重要。我上课也已经有很长的时间，在布置作业时或多或少的存在了很多问题。比如，在快下课时口头布置了几个题，但下课时学生竟然没做，还有就是存在抄袭作业的情况，这种情况确实...
如何布置作业
作业作为教学常规的重要环节，是体现教学质量的载体之一。作业检查对于提高 教与学 的质量，发展学生智能，反馈教情 学情等方面，起到了积极的调节作用。作业批改作为常规教学的重要环节，既是课堂的补充和延伸，又是使学生对所学知识消化 吸收及进一步升华的手段。作业布置的合理，不仅能使学生通过作业收到巩固所学知...