我是2012级数学与统计学院师范数学专业的张秀远，未来会做一名数学教师，以下是我近三年的教师专业发展规划。
一、外部环境的分析。
由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是提高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，教师面对的是新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要数学教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。
作为一名教师，我们要与新课改同行，适应新课改要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，做学习型教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
2、自我分析。
优势分析：1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学工作。
2、接受过多种教师教育技能培训，也有一定的教学实践经验。容易接受新事物和新观点，具备一定的教育能力。
3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
4、能正确处理和同学、家长、学生之间的关系。
剖析不足：1、对于现在课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学。
2、对待学生时有点急功近利，耐心还不够。
3、懒于动笔，不善于总结和整理。
3、自我定位和总目标。
1、自我定位：
目前我还是一名大二的学生，我在假期也进行过一些教学，但总觉得不能够得心应手，为了以后能做一名合格，甚至是优秀的数学教师，我会不断学习，夯实自己的基础，逐渐培养个人魅力，为学生提供优质的教育服务。
2、总体目标：
专业化目标：
1）职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。
2）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。
3）具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。
专业发展水平标准。
1.在课堂教学中基本形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
2.在课堂教学中基本能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
3.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。
4、分项目标和任务。
具体目标。1、师德目标。
努力提高自己的思想政治素质和职业道德素质。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。
2、学习和其他方面的目标。
熟悉本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。
3、教学方面的目标。
在课堂教学中，必须转变教师的角色，成为学生学习的引导者。
争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。
人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。
树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。
熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
5、措施和条件。
1、认真参加学校组织的每次教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。
2、积极借鉴现成的**技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。
3、认真阅读新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。选择教育教学专著：《师生沟通的艺术》、《班主任》提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。
每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学，4、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
5、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。
6、三年内的个人发展计划。
1、加强自身师德修养。
教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。
教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、加强自身学习，做一个知识渊博的人。
一个有广博知识的教师才会有道德感召力。树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时读书学习。丰富自己的知识储备，用理论指导自己的教育教学工作，并积极撰写各类学习心得体会和教育教学**。
教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
要积极向同学、老师学习，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与老师交流学习。
4、让反思成为习惯，让反思促进成长。
只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
5、加强信息技术方面的学习，能独立制作电子教案及优秀的教学课件，使课堂变得丰富多彩。
6、牢固树立服务的思想。
要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。
教师专业发展规划
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