随着新课程改革的不断深入，教师专业素质的提高显得尤为重要。要尽快提高教师专业素质，从以下几方面入手，将会起到事半功倍的功效。
一、鼓励教师参与课题研究。
教师要积极参与课题研究，把自己教学中的问题和困惑，努力把教研工作和实师的教学有机结合起来让教育研究回归教育实践，回到教育生活，回到教育事实本身，使广大一线实验教师扎根职场，学会在行动中研究教育，以此在实践研究中提高教师专业素质。
二、积极实施“集体备课”制度。
以“教研组”为单位，开展“集体备课”，在集体备课的过程中，教师可以共同研究课程标准、教材和学生，可以更好地把握教学方向，明确教学目标，灵活应用教材，更充分地挖掘和扩充课程资源，更好地根据教学内容和学生实际选择教法。杜绝那种教师单打独斗，老死不相往来的局面，以此在“合作交流”中提高教师专业素质。
三、坚持开展教学反思活动。
反思性教学是教师专业成长的重要途径，其本质是教师对其教学实践中的问题进行**，发现问题，明确问题和解决问题的过程。学校要定期组织教师反思，特别在教师共同存在的问题进行研讨、分析、思考，找出教学中存在的主要问题。制定切实可行的解决策略，并在实践中尝试解决同题，引导教师更理性地进行研究。
以此在“反思”中提高教师专业素质。
四、与学生交流改变自己的教学方法。
教师不能高高在上，要和孩子们平等对话，深层次了解孩子们的心灵，我们不仅鼓励孩子们之间平等交流对话，分享同伴经验，而且重视师生对话，实现师生平等交流，和孩子们同欢乐同成长。学校还应积极引导教师之间展开对话，使教师之间坦诚相待，都愿意向他人讲述自己的“教育故事”说自己的教学活动，积极主动地与他人进行思想碰撞。除此而外，学校还要定期组织教师经验交流会，教师们通过“合作”解决疑难问题，帮助解决。
五、共享网络资源，提高自身素质。
要鼓励教师通过网络学习，交流互动，资源共享，取长补短，提高教师素质。
促进教师专业成长
促进教师专业成长，培养高素质教育人才。办公室。益阳市一中是省示范高中，文化底蕴深厚，人才辈出，创建百余年来，培养了著名文艺理论家周扬，原教育部长何伟，作家谢冰莹 莫应丰，外交家何凤山，中国工程院院士 科学院院士张孝骞 潘自强 文伏波等杰出人才。近年来，学校把师资队伍建设作为学校发展根本大计，依托师德...
促进教师专业成长
一 教师职业是一个群体，教师发展与学校发展的关系。苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。第斯多惠也曾早在19世纪上半叶，在 德国教师培训指南 中指出，教师职务实际上是一个整体，是...
促进教师专业成长
在高中一线工作已经快有五年时间了，随着对教材课本的熟悉，如何提升自己的教学水平，减少学生学习上的困难，如何促进自己的专业成长，成了我经常会思考的问题，教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为，也就是教师要有自主发展意识，教师要利用一切有用的教育资源充实自...