教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展，进而成为一名让领导放心、让家长满意、让学生喜欢的好教师。这是一个需要不断完善的过程。下面笔者就教师的专业成长谈几点体会和认识。
一、教师专业成长包含的内容。
教师专业成长包含的内容十分丰富。一是苦练基本功，如一口标准的普通话、一手漂亮的字、准确的表达能力和敏捷的反应能力等，这是一个好教师必须具备的基本素质。二是掌握现代教育技术，具有现代化教育意识与教育教学能力。
三是大胆创新，积极应对新课程改革，努力让自己的课堂成为学生的乐园。四是树立自我反思、在“做中学”的实践观念。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
另外，教师的成长仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。
二、教师专业成长需要支撑。
1.需要环境。
入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”教师的成长需要一个健康向上、积极进取、团结和谐、充满正气的良好环境。在这个环境里，管理体制要健全，教师评价措施要跟进，教研活动要经常开展，校本研究要制度化，文化氛围要浓厚，人际关系要融洽。
2.需要信任。
拥有他人的信任，自己才能变得自信；拥有他人的信任，自己才能获得施展个人才华的舞台；拥有他人的信任，自己才有成功的机会；拥有他人的信任，自己才会拥有一种期待；拥有他人的信任，自己才有进取的力量；拥有他人的信任，自己成长的路上就不会孤单；拥有他人的信任，就会有一个有力的臂膀支持着自己。信任是一个人成长路上的助推器，是取得成功的坚实基础。学校和领导信任教师，教师才有锻炼的机会，才能接受实践的考验。
只有经历一次又一次的锻炼和磨砺，教师才能知“不足”而“后勇”，主动“充电”“补氧”，充实自己，提高自己，完善自己，重塑自我，提升教育、教学、管理等诸方面的能力，使个人逐渐成熟起来，专业得到不断发展。同事之间相互信任，才能交流**，实现资源共享，取长补短，教师个人的人格魅力才能尽情彰显。
教师专业成长之我见
刻币董业成长之驰见。蠢重庆市璧山县正则中学张华丽。摘要 教师的专业成长，从职业道德和记得我走上讲台的第一节课，就有一名学的真知灼见，吸各家之长。同时，也要大胆业务能力两大方面入手。而业务方面可以生趴在桌上，当时我非常生气，就叫他站提出自己的想法，遇到看法不同时，要有。从三方面加以提高。一是参加教研活...
教师专业成长之我见
杨太权。什么是教师专业成长？教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想 知识结构和教育能力的不断发展。换言之就是让教师个体拥存一种强烈的内需和渴求，有一种知之不足的意愿和期待。让教师专心致志地去专注和钟情自己的专业发展，去自觉自愿自主自动地寻找自己职业生命所必需的原动力，潜心潜力地去蕴纳自己专业成...
教师专业成长之我见
苏联时代出了一位著名的教育家，他就是苏霍姆林斯基，他以自己30多年的教育实践经验，写下了一本伟大的教育专著 给教师的建议 书中每一条建议谈一个问题，结合生动的教学实例，娓娓道来，从侧面恰如其分地透露出苏霍姆林斯基的教师专业成长之路，感同身受，发人深省。那么，时代发展，社会推移，日新月异，瞬息万变，在...