摘要：英语教师的专业成长对于教学水平的提高起着至关重要的作用，本文主要从学习、实践、反思和研究四个方面阐述了作者自身英语专业水平提高的过程，并以成长、进步、提升、成熟为主线，为广大中小学英语教师提供了自我提升的可借鉴之路。
关键词：专业成长；学习；实践；反思；研究。
中图分类号：g632.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）17-0149-02
十九年前，我成了一名光荣的人民教师，而且是一名英语教师，这在当时英语教师稀缺的情况下，无疑，我又为学校英语教学注入了新的活力。十多年过去了，我一直努力地工作着，付出着、收获着、幸福着。这其中，充满了酸甜和苦辣，细细品味，忙忙碌碌、磕磕碰碰、苦中有乐的日子，促使我在学习中不断成长，在实践中不断进步，在反思中不断提升，在研究中不断成熟。
一、在学习中成长。
多读书，学习做一个师德高尚的英语教师。工作之初，纵使对教学生活充满了无限憧憬，但心里还是时常忐忑不安，怕自己不能胜任这项艰巨而又光荣的使命，于是，我抱着一颗热爱教育事业、热爱英语教学的赤子之心，投入到工作之中。常言道：
“教人先育已”、“教人先正其身”，学高为师，身正为范，工作之余，我坚持读书，特级教师窦桂梅老师叹言：“让读书成为我的一双慧眼，真正地读书，内化成为我们内在的东西。”在先进教育思想的导航下，我努力地从多方面去强化自己、修身养性，净化自己的心灵，使自身具有稳定的情绪，积极的情感，高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生，以此来对学生起到潜移默化的作用。
多年来，我形成了“爱生如己，视生如友”的习惯，我坚信：美好的道德心灵，会对学生的未来造成不可估量的影响。
向优秀教师学习，模仿和借鉴他人所长。工作之初，我充分认识到自己的专业知识还有很多不足，教学技能期待提高，于是我虚心向老教师学习，听他们讲课，与他们**，向他们请教，我认认真真上好每一节课，批好每份作业，做好每一道习题，在熟悉教材后，再在教法和学法上进一步探索和研究。我不放过任何一次外出听课和学习的机会，每每这时，我总是认真聆听，作好记录，回来后仔细研究和推敲，反复**优秀课件和案例，从优秀教师身上学习其高超的教学技艺，学习他们如何备好课、上好课，如何驾驭课堂、处理课堂上的突发事件，如何选用教学模式和教学手段进行教学，如何充分利用现有的课程资源生成新的课程资源，然后以其先进的教学思想指导自己的课堂教学，结合自己的实际去消化，在实践中不断摸索，在积累中不断升华，长此以往，便形成了自己独特的教学特点和风格。
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