“教师专业发展”课程作业。
一、请谈一谈我校教师教育课程设置对教师专业发展的作用（40分）
。我们学校的教师教育课程包括教师专业发展，教育学，课堂教学技能等等。
这些教师教育课程对教师专业发展的作用如下：
1、教师教育课程设置成为教师专业成长的重要推动力。
教师教育课程设置，使学生的教育知识领域大为拓展，吸纳教育知识的途径为多元化。教师教育课程设置拓宽了教育基础知识的途径、渠道，使专业知识和教育技能交融，对学生提出了挑战、迫使学生重新调整自己的知识结构和素质要求，不断推动自己的专业成长。
2、教师教育课程设置促进了学生教育认识水平的提升。
教师教育课程设置，学生要去认识教育教学的目标、内容，认识课程资源的种类、分布，认识如何实现课程目标。这些思维过程是一种对教育和教学所重新认识过程。学生在上教师教育课程的过程中不断修正自己的观念和价值体系，不断提高对教育教学的认识水平，所以说教师教育课程的设置是影响教师专业成长的重要因素。
3、教师教育课程设置促进了教师专业能力和技能的发展。
教师教育课程的设置，学生要改变对教学的思路和方式，转变行为习惯和行为方式，要培养和施殿自己的教学智慧，从而不断提高专业水平。
4、教师教育课程设置促进了教师知识结构的优化。
教师教育课程设置迫使学生关注自己专业之处的知识领域，接触教育基础知识和技能，也可帮助学生能够将专业知识更好地化为教育资源。教师教育课程设置，也促进了学生在设计、协调、管理等方面知识的增长。这种过程使学生的教师知识体系得到扩展和改进，最终实现教师结构的重整与优化，不断地促进教师的专业成长。
5、教师教育课程设置促进了学生教师角色的转变。
教师教育课程设置能够帮助学生更好的适应教师角色。在课程学习教师专业的实践中，学生慢慢转变教师角色形象。尤其是学会成为适应新课标改革的教师角色，随着教育方式的转变，特别是各种现代化的电子教学设备和远程教学设备进入课程，将极大地改变教师的工作方式。
对于课程来讲，教师将不再只是教科书的被动讲授者，课程目标的被动执行者，而是从课程边缘走入课程中心，成为课程目标和标准的制定者、课程计划的实施者，将主动、积极地参与课程的全过程。
二、假如你是一名新入职的中学教师，请制定一份个人的专业发展规划（60分）
我的教师个人专业发展。
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己要成为一名适应时代发展，符合高要求的教师，针对自己的特点制定教师个人专业发展计划如下：
一、环境分析。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。现在，国家实施教育改革。新的课程理念、新的教材，对教育工作者提出了新的更高的要求。
教师在这样的环境条件下，应该不断增强职业道德，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
二、自我分析。
1、发展优势。
随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。
2、存在的问题。
学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。
三、个人专业发展计划目标及措施。
三年规划具体目标及措施。
第一阶段：向优秀教师奋斗。
1、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
2、努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，积极创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。
3、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀**或案例发表或交流。
第二阶段：成长为优秀教师。
1、不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平。
2、不断锤炼自己的专业水平和业务能力，在教学上形成自己的教学风格，努力创造条件承担县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀教师”称号。
3、创造条件，努力成为优秀教师奋斗，争做学科带头人。
第三阶段：向学科带头人奋斗。
1、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。
3、积极参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作**的现代教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4、积极参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。
5、归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
长期发展方向及措施
一）提升个人修养，做一名有品位的教师。
这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。
为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。
同工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。
三）做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。
抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习。对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。
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