17、《酸的和甜的》课前小研究。
小朋友们对狐狸、小猴子、小兔子、小猴子这几个小动物一定很喜欢吧，今天我们来读一个童话故事：《酸的和甜的》,来了解一下这个故事，很有趣的哟，相信你会喜欢。
一、初读课文。
打开书７４页，边看图边读课文，遇到不认识的字就请教大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍，同时标出自然段序号。
二、发现生字。
小朋友们，在这个故事里藏着好多咱们还不认识的生字呢。自己找到读一读，看看你能不能和它交朋友？给生字组词。
三、看图学文，回答问题。
、葡萄架下有一只狐狸。它吃不着葡萄，就说葡萄是酸的，小兔子怎么知道葡萄是酸的？
小松鼠又怎么知道的可是小松鼠和小兔子去尝了吗小朋友一起来读一读自然段，读完以后，说说你有什么想法聪明的小猴子是怎么做的呢？
狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？
后来，小松鼠和小兔子又在说话了，它们会说些什么呢。
四、扩句。1、小猴子地爬上葡萄架。
2、小猴子地吃起葡萄来。
小学语文 17《酸的和甜的》教案 人教版二年级上
酸的和甜的 教学设计一。一 导入新课。同学们喜欢小动物吗？为什么？鼓励学生说，进行发散思维训练。老师给你们讲一个关于小动物的故事 第一自然段 这个故事后来怎样了呢？这葡萄是酸的还是甜的呢？这就是我们今天要学的童话故事。板书课题 酸的和甜的 齐读课题。二 结合，感知内容，认读生字1 课件欣赏故事。自由...
17 《酸的和甜的》第一课
酸的和甜的 教学案例。蒙养之时，识字为先 低年级的新课程改革也正以此思想推行。死记硬背的识字方式已悄悄退出教学舞台。新课程改革提倡学生在学习的过程中发现并掌握识字的规律，从而提高自身学习生字的能力。在一篇课文的教学中，我们往往会遇到这样的情形 一讲到课文内容，就会滔滔不绝地把课文内容讲完，并且不知不...
人教版小学语文二年级17酸的和甜的
单元。第四。课题。单元。17 酸的和甜的课时2课时整理人杜培举。教案设计。教学目标重点难点。正确 流利 有感情地朗读课文，分角色表演课文。21认识9个生字，会写18个字。3 懂得做事要亲自尝试的道理。个性修改。研讨记录。识字 写字 分角色表演课文。懂得做事要亲自尝试的道理。教具字词卡片 动物 课件 ...