《卡罗纳》前置研究。
姓名：一、 我会读。
我把课文认真读三遍，读准字音，读通句子。
二、 把握课文主要内容。
这篇课文主要讲了一个什么故事？用自己的话简要说一说。
三、 再读课文，找句子，写体会。
1、 找出表现卡罗纳失去母亲后内心悲痛的句子，写在下面，并说说自己从句子中的体会。
句子1： 句子2：
句子3： 句子4：
从这些句子我体会到
2、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？找出大家关爱卡罗纳的句子，在书上画上横线，并写下自己的感受。
从老师关爱的句子体会到：
从同学们关爱的句子体会到：
从我关爱的句子体会到：
从我的母亲关爱的句子体会到：
四、 如果你是卡罗纳的同学，你会为他做些什么呢？
五、 读了《爱的教育》，我也来讲一讲书中的小故事，用简要的话概括故事的内容，并谈谈自己读后的感受。
《卡罗纳》前置性作业
组名 学号 姓名使用日期 课前预习作业 1 朗读课文四遍，标好自然段，给生字注好音，圈画出课文中的生字词，用 标出文中的成语，用 画出你认为写得好的句子。2 文中形近字对比与组词。遭悯咛啕 糟敏宁淘 三 多音字注音及组词。号佛。都屏。四 近义词 反义词。近义词 同情暗示。仍然坚强 反义词 热情关切 ...
23卡罗纳作业
一 在括号里填上恰当的词语。的孩子 的怀抱 的神情。地对待 地望着 地哭吧 不幸。二 根据意思写词语。1 不转眼珠地看。形容注意力非常集中。2 暂时抑止呼吸，聚精会神地看。3 形容大声地哭。三 解释下列词语，并选择其中一个造句。怜悯。恍然大悟 造句 四 按原文填空。1 我心里不由得泛起一阵同情的怜悯...
23《卡罗纳》课堂作业
23.卡罗纳 作业设计。班级姓名编号等级 一 用 把下面括号中不合适的字划去。移 植值 侍待 候 暂崭 时。远 往望 厉历 害 抬台 头。台 弯湾 袭 极击 座坐 位。二 修改病句 这学期，我们全班都参加了少先队员。正在屋里做功课呢！我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。五 阅读天地。妈妈说我长大了...