9的乘法口诀作业设计。一、口算。
2、把口诀补完整。
四九四十五七十二六九（ ）
3、根据口诀，写出两个乘法算式。
七九六十三五九四十五。
4、练习二十的第3题。
1）同桌间互相交流怎样才能对号停车。
5、练习二十的第4题。
1）读题后在书上圈一圈。
2）你发现了什么？，研究这一串数的特征。
3）自己归纳整理出发现的规律。
6、练习二十的第8题。
1）。（每两棵树之间相距5米，排成一字形。10棵树总长多少米？）读懂题目的意思。
2）独立列式解答。
7、 练习二十的第10题。
2）“脚踏船是手划船的3倍”是什么意思。
3）独立列式解答。
7、练习二十的第11题。找规律填数。
1）发现规律，然后独立填数。
方法一：从第二个数开始，每个数比前一个数多9。
方法二-3=37等等。
方法三：从第二个数开始，十位上的数字逐渐增加1，个位上的数字逐渐减少1。
小结：同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。
三、积累运用。
1、练习二十第7题，理解题意、独立解决。
3、练习二十第题。
9的乘法口诀作业设计
作业内容 义务教育课程标准实验教科书数学二年级 上册 9的乘法口诀 课内作业。设计意图及理念 本节课的课内作业设计的意图及基本理念是 1 陶行知生活教育理论明确指出，在生活里找教育，为生活而教育 因而我根据学生的生活实际和年龄特征设计该作业。作业中充分体现生活性 趣味性 层次性，让学生在不知不觉中有...
9的乘法口诀作业设计
1 写出乘积是18的两句乘法口诀，并写出相应的乘法算式。十八十八。2 把口诀写完整。五 四十五九二十七二九 七 六十三四九九得九。九五十四 四 二十八。3 口算题。4 在 里填上 或 5 里最大能填几？6 9 的 4 倍是多少。73盘能装多少个桃子？8 张大娘栽了7盆辣椒，每盆卖9元钱，一共可以卖多...
5的乘法口诀的作业设计
一 把口诀填完整。一五 三五 五五 四五 二五 二 计算。三 在括号里填 或 4 5 95 2 2 515 5 5 55 5 5 530 5 66 5 36 四 小明和爸爸 妈妈一起去看电影。票每人5元，儿童票每人3元，小明一家总共需要多少钱？设计理念 1 第一题是让学生熟记5的口诀。2 第二题用口...