9的乘法口诀及口诀求商。
滁州市逸夫小学张睿。
教材分析：教材首先呈现了一个10×9的方格图，每行的10格中都有9颗星，由此提出问题：一行有9颗星，2行有几颗？
3行、4行、..9行呢？要求学生根据图意独立完成“几个9”连加的计算，并把结果填在表中。
然后让学生直接利用列表计算的过程和编制乘法口诀的经验，填出9的乘法口诀。“试一试”要求学生用一句9的乘法口诀计算相应的两道乘法算式和两道除法算式，让学生利用已有的计算经验独立完成，让学生主动参与学习过程，逐步增强自主学习的意识和能力。
学情分析：本节教学内容是在学生掌握了1~8的乘法口诀的基础上教学的。学生已经经历自主**、自主编口诀、自主寻找规律的过程，本节课的设计者也充分考虑到教材的编排、前后顺序，以及学生已有的知识经验和认知差异。
教学内容：课本第80-81页的例题、“试一试”和“想想做做”。
教学目标：1、经历编写9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
2、在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
3、培养与他人合作的意识，进一步养成独立思考与主动探索的习惯。
重、难点与关键：
1、重点：学会9的乘法口诀，并能用口诀正确计算有关的乘、除法。
2、难点：理解9的乘法口诀**，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养初步的推理能力。
3、关键：利用已有的知识经验自主学习，提高学习数学的能力和积极性。
教学过程：一、引入新课。
1、（**动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》）你们听过这首歌吗？
你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？
（孙悟空有七十二般变化、还有“九九八十一难”。）
唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。
设计意图：以学生喜爱的动画片《西游记》导入，引出9的乘法口诀中的一句九九八十一难，充分调动了学生们的学习兴趣，为学习新课渲染了良好积极的学习气氛。】
2、今天我们就学习9的乘法口诀。
二、**新知。
1、学习例题。
今天老师带了许多智慧星。瞧（出示10个方格的**）
1）这里面有几个空格呢？一起来数一数。
一行有几颗星，你是怎样看出来的？你能很快看出来吗？
1个9，比10少1，就是9。）
2）（逐步出示五角星图）又来了一行，2行呢？怎样算的？
2个9，比20少2，就是18。）
3）3-9行各是多少颗星。自己数数、算算，填写课本，观察归纳。
设计意图：在这里不仅要让学生知道9的叠加，还要让学生自主的发现9与10的关系，以及几个9与整十数的关系，训练了学生的数学逻辑思维。】
2、编记口诀。
你能根据刚才填表过程编出乘法口诀吗？先想一想，再在小组里说一说，最后填在书上。反馈，问口诀及意思。
如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来？指导学生运用多种方法记忆口诀。介绍手指记忆法。
同桌背，小组背，全班齐背。
设计意图：在编制口诀时，我完全放手，让学生自主编制，另外介绍手指记忆法帮助学生记忆口诀，学生的口、眼、手脑并用，多种感官参与学习，极大地调动了学生的学习兴趣。】
3、游戏：1、开心大转盘。
2、摘苹果。
3、美丽的海底世界。
设计意图：用游戏的形式帮助学生巩固记忆口诀，符合低年级教学的趣味性教学法，学生的兴致很高，参与性高涨，调动了学生的有意注意。】
三、巩固练习。
1、完成“试一试”。
学生完成后集体订正，做时用到了哪句口诀。
2、观察**，你发现了什么？（几个9比几个十少几）
整理填写第81页的表。（完成想想做做第1题）交流反馈。
3、完成“想想做做”第2题。
先思考完成，全班交流讨论。
4、完成“想想做做”第3题。
先独立完成，再**车，对口令。
设计意图：通过**车的形式，做到关注每一位学生，让每一位学生都能有所学，有所用。】
四、拓展运用。
1、算一算。
2、你会算吗？
3、九元生活超市。
设计意图：通过较为复杂的算式进一步训练学生对于“几个9”的变换形式，并能用一句乘法口诀解决问题，属于变式练习。在9元生活超市中，让学生感受到数学与生活的密切联系，学以致用。】
五、课堂总结。
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
六、小知识。
我国民间对“九”也很偏爱，“数九”便是一例。从冬至次日起每九天为一九，共历八十一天称为九九。 “九九歌”巧妙地利用自然界的一些生态现象和天气征兆，反映冬季九九中的气候变化规律：
九九歌。一九二九不出手， 三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，**雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
设计意图：九九歌一方面丰富了学生的课外知识，另一方面让学生感受到数学与生活的密切联系。】
七、作业。根据一句口诀，写乘法算式和除法算式，能写几道，写几道。
八、板书设计。
9的乘法口诀。
一九得九四九三十六七九六十三。
二九十八五九四十五**七十二。
三九二十七六九五十四九九八十一。
苏教版二年级上册《9的乘法口诀》教案
9的乘法口诀。教学内容 二年级上册课本第80 81页的例题 试一试 和 想想做做 教学目标 1.经历编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀的规律，培养学生的知识类推的能力。2.理解9的乘法口诀的意义，掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行有关的乘法计算。3.进一步体验数学与生活的联系，感受数学学习的快...
苏教版数学二年级上册《9的乘法口诀》
9的乘法口诀 教学实录与分析。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 苏教版 二年级上册第82 83页。教学过程 1 课前交流。师 动画片 西游记 及主题曲 你们听过这首歌吗？会唱的小朋友就一起来唱一唱。学生跟唱 师 你们有没有发现歌词中还有数字呢？是多少呀？生1 孙悟空有七十二般变化。生2 还有...
苏教版二年级《7的乘法口诀》
7的乘法口诀。教学内容 苏教版数学二年级 上册 第70 71页。教学目标 1 让学生借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀正确计算相应乘法算式的得数，并能解决相应的简单实际问题。2 使学生经历编7的乘法口诀的过程，掌握编口诀的方法，发展初步的抽象 概括能力，进...