总课：26 课题：unit6 when was it invented? section a (1a—1c)
课型：新授课主备：刘虹复备：王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核：刘虹授课者： 班级： 学生姓名： 时间。
学习目标】1.掌握本课词汇： salty, sweet, sour, crispy, pleasant, potato chips, slipper, leaf, fire, scoop, light bulb, microw**e oven, abacus, camera, beverage, be invented by, be used for, by mistake, by accident
重点句型：when was the telephone invented? i think it was invented in 1876.
2.了解一般过去时被动语态的结构和用法。
学习重点难点】
能够谈论发明的历史和用途。
能够对生活中的发明发表自己的看法。
能够解决生活问题，设计新发明。
学习方法】预习---听---说---练。
学前准备】把下列句子翻译成英语。
1.计算机是何时发明的。
2.谁发明了计算机？
3.计算机是用来做什么？
4.你认为什么是最有用的发明？
5.它能够给人们更多时间工作和玩。
疑难摘录】学习过程。
合作学习：1.快速阅读1a的内容。把物品和可能构成他们的材料匹配起来。
2.核对检查答案，再次朗读、记忆单词。
3.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。
4.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
5.对话练习。邀请同学朗读1c中的对话并纠正错误的发音。
语法拓展：一般过去时态的被动语态。
基本结构：助动词be（was / were）+及物动词的过去分词。
eg:a thief was caught last night.
they were asked to speak at the meeting.
肯定式：it was made in china.
否定式：it was not made in china.
疑问式：was it made in china? no, it wasn’t yes, it was
归纳】 反馈性测评】
1．基础演练
根据所给的汉语提示，用合适的单词填空。
1. i like the款式) of the dress, but its color is too dark.
2. cui jian is thought to be a music先锋) in china.
3. the first冰箱) in the world appeared in europe in 1922.
4. the official**) of our company has been in service for 15 years.
5工程) hope has helped thousands of poor children in china in the past 25 years.
二。拓展延伸。
用所给单词的适当形式填空。
1. i go jogging for twenty minutes as myday) exercise.
2. the white building was once used as a home for therule) of the area.
3. it is really myplease) to h**e a chance to work with you.
4. easter is not anation) holiday in china or japan.
5. jenny’s verymusic) and loves to sing.
板书设计】
【错题集合】
学后反思】总课时：27 课题：unit6 when was it invented? section a (2a-2d)
课型：新授课主备：刘虹复备：王正红闫丽张小红郭小宏田忠诚
审核：刘虹授课者： 班级： 学生姓名： 时间。
学习目标】1.学会谈论重要发明的历史及用途；
2.针对各项发明的用处及特点，发表自己的看法，并说明理由；
3.学会使用被动语态进行语言交际：
1)what's the most useful invention?
2)who was invented it?
3)when was it invented?
4)what is it used for?
学习重点难点】
运用被动语态进行听说练习。
学习方法】预习---听---说---练。
预习检测】根据所给的汉语意思，完成句子。
1. 这些西服都是手工制作的。
these suits are all
2. 网络在我们日常生活中越来越重要了。
internet is becoming more and more important
3. 据我所知，西门子在19世纪40年代就创立了。
i know, siemens was set up in the 1840s.
疑难摘录】学习过程。
合作学习：1.听录音一次，体会语音语调、句群停顿。
2.听第二遍录音，并完成课本上2a,2b的听力任务。
3.对话练习。邀请同学朗读2c,2d中的对话并纠正错误的发音。
语法拓展：发明，创造，表示发明过去不存在的事物。discover发现表示发现过去就存在，但不为人知的事物。
find发现，找到，表示通过寻找而找到，强调结果。look for短语，寻找，强调过程。 make制造，指人们对原料进行加工，处理，并制成产品的过程。
think themosthelpfulinventionisthelightbulb.(p70)我认为最有用的发明是灯泡。helpful是由名词help加上-ful后缀构成的形容词，意为“有帮助的”，类似的形容词还有：
thank—thankful(感谢的，感激的)grate—grateful(感谢的，感激的)
use—useful(有用的)wonder—wonderful(令人惊奇的)
forget—forgetful(健忘的)success—successful(成功的)
beauty—beautiful(美丽的)pain—painful(疼痛的)
学年九年级语文上册第六单元复习讲学稿语文版
2019 2020学年九年级语文上册第六单元复习讲学稿语文版。模块一 自主学习 独立进行 学习目标与要求 朗读背诵本单元古诗词和文言文，完成文言字词的识记！模块二 交流研讨 小组合作 展示 精讲 学习目标与要求 通过分析典型例题，把握文言字词的解释及句子的翻译，巩固本单元课文内容。模块三 练习训练学...
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