课题：水的组成课型： 复习主备：李海军。
班级姓名时间：
备课组长：李海军学科主任：曹占俊
**目标：1、通过水的电解实验**活动认识水的组成。
2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。
预习检测。1、下列说法正确的是（ ）
a.通常情况下水是白色的液体 b.无色的液体一定是水
c.只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴 d.水蒸发属于物理变化
2、水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江海湖泊中含有水，各种生物体内也含有水。那么在下列物质中，含水量最多的是（ ）
a、鱼类 b、苹果 c、水母 d、人体
3、水有下述性质：（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；（2）水通电会有氢气、氧气放出；（3）加热至100℃水会变成水蒸气；（4）某些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质是填序号）。
一、交流解读**。
活动1：【展示】 一杯水。
交流】 学生议论填写水的物理性质
活动2：【演示】 电解水。
提问】 接通电源，观察到什么现象？
管1和管2（即正极和负极）产生气体体积比约为
活动3：【设问】两极产生的是什么气体？如何检验？
演示】 用一根带火星的木条放在管1的尖嘴处。管2的气体用点燃的木条检验。
点拨】 带火星的木条复燃，说明是氧气。
气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。
强调】 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气。
活动4：【提问】 在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？属于什么反应类型？
交流】有h2和o2生成，说明电解水是化学变化，发生的是分解反应。
归纳通电。水氢气+氧气。
h2oh2) (o2)
点拨】 水是由h、o两种元素组成的。
活动5：【点拨】 像氢气、氧气这样由同种同种元素组成的纯净物叫做单质，像水由不同种同种元素组成的纯净物叫做化合物。
举例】 单质：氧气、氢气、氮气、氦气、红p等。
化合物：水、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三铁等。
二、反思拓展升华。
总结】 通过电解水实验现象的分析，不仅让我们得出了水的组成结。
论，同时也学会了对实验现象如何进行分析、归纳、总结得出规律性知。
识的方法。达标检测。
1．下列说法正确的是（ ）
a．由一种元素组成的物质一定是单质。
b．由不同种元素组成的物质一定是混合物。
c．由不同种元素组成的物质叫化合物。
d．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
2．下列概念中，前者属于后者的是（ ）
a．化合物、纯净物 b．化合物、氧化物
c．化合物、单质 d．化合物、混合物。
3．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）
a．可能是混合物 b．一定是纯净物
c．一定是单质 d．不可能是化合物。
4、做电解水的实验时，要给水通___电。正极玻璃管内得到的气体是___验证方法是___负极玻璃管内得到的气体是___验证的方法是___电解水反应的化学反应表达式是___反应类型属于___反应。
5、将下列物质按要求分类（填序号）
1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉 （6）氮气 （7）海水 （8）冰水混合物 （9）过氧化氢溶液 （10）二氧化硫。
属于混合物的是属于纯净物的是。
属于化合物的是属于单质的是。
6、下图是简易电解水装置图。
试回答问题：(1)电解一段时间后，a、b两管水位均下降，其中___管水位下降快，其原因是___
2)a、b两管理论上得到的气体体积比为___
教学后记。课题：分子和原子（第一课时） 课型： 复习主备：李海军。
班级姓名时间：
备课组长：李海军学科主任：曹占俊
**目标：：
1、认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质；
2、理解分子、原子的概念，会用分子、原子的观点来解释物理变化和化学变化；
学习方法：学案导学、问题导思、实验**。
**过程：预习检测。
1、游戏：看谁连的快。
现象解释要点。
1）墙内开花墙外香a.分子在不断运动。
2）温度计能指示气温的高低b.分子间间隔发生变化。
3）水电解后变成了氢气和氧气 c.分子能保持物质的化学性质。
4）碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色 d.在化学变化中分子本身发生变化。
2从分子角度分析并解释下列问题：
1）、为什么墙内开花墙外可嗅到花香？
2）、湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？
3）、铁路上的铁轨为什么过一段要留一定的空隙？
m3的石油气在加压的情况下可装入容器0.024m3的钢瓶中。
一、创设情境导入新课。
激趣】酒精滴在手背上会挥发，你知道这是为什么吗？
二、合作交流解读**。
演示】一小堆糖，用药匙先取出一点，再一分为二，再分面四分之一……想一想，最后分成了什么？
讲解】糖就是由许多肉眼看不见的小粒子构成的。很多物质都是由我们肉眼看不见的微小的粒子——分子构成的。
归纳】物质是由微粒构成。
指导阅读】教材p49第。
一、二自然段。
组织讨论】1．为什么水会减少？2．解释品红在水中的扩散。
拓展】请猜想一下，品红在什么情况下可扩散得更快一些？。
提问】这说明了什么？
过渡】物质是由分子、原子等微小的粒子构成的。
指导观察】世界上最小的汉字。
板书】构成物质的粒子——分子、原子等。
分子的基本性质 1、分子很小；
指导阅读】“分子的质量和体积都很小”这一段话。
提问】教材上哪些数据说明分子的质量很小？哪些数据说明分子的体积很小？
演示】取一只试管，倒入2毫升氨水，滴2滴酚酞试液。
提问】有什么现象？
回答】酚酞遇氨水变成了红色。
提出问题】不直接滴加浓氨水，你能使酚酞试液变成红色吗？
设问】从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
交流】第一种：物质没变，分子本身也没变。
第二种：物质变了，分子本身也变。
归纳分析】分子的概念。
达标检测。1、保持氧气化学性质的最小粒子是。
a．氧分子 b．氧原子 c．氧离子 d．氧气。
2．春天，人们站在槐树旁能闻到槐花香，这一现象说明了（ ）
a．分子的体积变大b．分子在不断运动。
．分子**成原子d．分子的质量很大。
3．小明做了一个梦，梦幻自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他。
到水世界旅行一趟，并报告了见闻。他的报告不正确的是（ ）
a．水分子在不断地运动b．一个水分子由一个氧原子两个氢原子构成。
c．水分子之间有间隙 d．电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来。
4．下列关于分子的说法中不正确的是。
a．分子是最小的微粒b．分子在不停地运动。
c．分子很小d．分子间有间隔。
5．在下列变化中，能证明分子可分的事实是。
a．水蒸发变成水蒸气。
b．海水通过蒸馏得到淡化。
c．水在直流电作用下变成氢气和氧气。
d．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质。
6．小李同学测得50ml酒精和50ml水混合在一起后的体积小于100ml。这个事实说明（ ）
a．酒精分子和水分子之间都有空隙。
b．酒精分子和水分子质量很小。
c．酒精和水发生了分解反应。
d．酒精分子和水分子都变成了原子。
教学后记：课题：分子和原子（第二课时） 课型： 复习主备：李海军。
班级姓名时间：
备课组长：李海军学科主任：曹占俊
**目标。进一步认识物质的微粒性。了解原子的概念，知道分子和原子的相同点和相异点及联系，归纳出化学变化的实质及化学变化中分子和原子变化情况。
**过程。预习检测。
1、学们写出氧化汞受热分解的文字表达式。
2、列事实或现象：
1）将50ml酒精和50ml水混合在一起，总体积 100ml。（填“大于”、“小于”或“等于”），其原因是。
2）水银温度计能指示出温度高低的原是。
3）白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是。
4）液化气容易压缩，而水和泥难以压缩，原因是。
5）一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，因为。
一合作交流解读**。
一） 化学变化中的分子和原子。
讨论] 氧化汞是如何变成汞和氧气？结合下图：
点拨] 氧化汞是由氧化汞分子构成的。
归纳] 化学变化中的分子和原子的变化情况：
在化学变化中分子可以再分，而原子不可再分。
二） 化学变化的本质。
讲述] 在化学变化中，分子发生了变化，变成了新的分子，而原子是原来的原子，只是这些原子按新的方式重新组合成其他分子。
归纳] 化学变化的本质。
思考] 根据氧化汞分解示意图，同学们能得出哪些信息呢？
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