4.15 晏子使楚教案1（鲁教版九年级上）
教学目标】知识与能力：
1、识记生字词。
2、分角色朗读课文。
过程与方法】：
了解宴子出使楚国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。
情感态度与价值观：
培养学生说话的语言技巧，学会与人相处。
重点难点】
重点：精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。
难点：培养学生说话的语言技巧，学会与人相处。
教具准备】 多****。
教学过程】 （分课时备课）
一、简介背景，揭示课题。
1．二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。
（说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如：孔子、孟子等。）
中国古老的传说故事集——《晏子春秋》（**展示，伴以古筝**）以简洁明快、风趣幽默的语言记叙了一个充满传奇色彩的人物——晏子，（**展示晏子画像）他其貌不扬，但智慧超人，刚正不阿。今天，我们就继续学习这部故事集中的一个小故事——晏子使楚。（生读课题）（古筝**停）
2．你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗？
3．“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？
二、初读课文，整体感知。
1．请同学们自由读课文，要求：（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。（2）想想课文讲了什么事？
2．检查自学情况。
1）生字新词（注意“大夫”的读音，现在读“dài fu”，是“医生”的意思，过去读“dàfū”，是官职的称呼。）
2）关于晏子（大屏幕展示）
晏子 （？前500）名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人，春秋时齐国大夫。公元前556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。
他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。
本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。
3）请同学读读难读的段落，检查课文读通情况。
4）想想课文主要讲了什么事？
三、研读楚王，感受前后变化。
1．楚王是怎样侮辱晏子的呢？请画出有关的句子。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？既然有这么多人，为什么打发你来呢？”
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”）
2．（屏幕出示这几句话）我们来读读这几句话，说说你体会到了什么。
楚王对晏子侮辱到了极点。挖狗洞让晏子钻，讽刺他身材矮小。说齐国没有人，就是说晏子无能。
故意在晏子面前审问盗贼，嘲笑齐国人没出息。而且从“瞅”、“冷笑”、“笑嘻嘻”等词也可以看出楚王对晏子及齐国的侮辱。楚王的用意很明显，侮辱晏子，侮辱齐国，以达到长楚国威风的目的。
）3．有感情地朗读。
4．他的目的达到了吗？请浏览课文，把他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
楚王只好陪着笑。
楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”）
5．你又体会到了什么？
三句话中都有“只好”一词，说明楚王不得不甘拜下风。）
6．最后的结果是──从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
有感情地朗读这几句话。
四、引向深入：
那晏子是怎样达到反侮辱的呢？我们下节课继续学习。
五、布置作业：
见下文作业设计。
作业设计】（大屏幕展示）
1、读一读，写一写。
侮辱、威风、规矩、矮小、冷笑、为难、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居乐业。
2、根据意思写成语。
1）大伙把袖子举起来，就连成一片云。
2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
3、初读这篇课文，你最大的感受是什么？
板书设计】晏子使楚。
侮辱。楚王晏子。
反击 教学反思】
九年级语文上册晏子使楚教学设计鲁教版
教学资料参考范本。撰写人。时间。教学目标 1 流利地朗读课文，根据书下注解，读懂课文，积累实虚词。2 体会文中鲜明的人物形象，个性化的语言。学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。教材分析 晏子使楚 是学生接触文言文以来，第一篇较长的文本，掌握重要的文言实词 虚词就是本篇课文的教学重点。而文...
五年级语文下册晏子使楚1教案人教新课标版
2 晏子是怎样反驳的？晏子第一次对楚王侮辱的反驳 不是直白地表示不钻洞，而是用无漏可击的推理判断让对方服输。这是个狗洞，不是城门。只有访问 狗国 才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？先肯定两点 一是 这是狗洞 二是 访问 狗国 才从狗洞进去 进而依两个肯定的判...
沪教版 四年级语文下册教案晏子使楚
晏子使楚。一 教学目标。1 体会人物情感，懂得如何尊重他人，勇于维护自己的尊严。2 积累语言，学习晏子反驳语言中的逻辑关系。3 学习生字，了解生词的意思。4 朗读课文，再把故事内容演一演。二 基础知识。1.生字。侮欺负，轻慢 欺侮 外侮 御侮。辱 耻辱 跟 荣 相对 羞辱。使受耻辱，侮辱 辱骂。玷辱...