九年级上语文版大小猫洞教案范文。
教学内容。本课在教材第9l一94页，第11课大小猫洞(九年级上语文版教案)。《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。
作者从流传的故事中挖掘了新的道理，其思路灵活，令人耳目一新。教学目标知识与能力。
1．了解议**的基本特点和论证方法。．2．学习作者敏锐的观察力。
3．学习本文作者多角度的思维方式和丰富的联想。4．学会多方面搜集论据来论证自己的观点。过程与方法。
1．结合本文中的故事，绘声绘色地给学生讲故事，让学生用发散的思维方式来思考其中的道理，同时展开小组讨论，看那个小组的说法更独特、更有新意。
2．通过一些思维训练来开阔学生的思路，激发学生学习的兴趣，引导学生进行辩证思维和发散思维。情感、态度与价值观。
1．通过本课的学习，学习多角度地思考问题，不仅仅从自身的角度而且要从对方的角度出发，分析问题；学习辩证思维和发散思维的方法。
第1页。2．尊重客观实际，全面考虑问题，树立正确的人生观和科学的世界观；积极培养人文主义的精神和理念。教学重、难点及突破重点。
1．学会尊重客观，全面考虑，从不同的角度看问题。2．了解议**的相关知识，学习议**的写作方法。3．体会本文中层层推进的论证方式。
4：引导学生培养自己的人文精神和理念。难点。
1．学习多角度、全方位、辩证的思维方式，初中三年级语文教案《第11课大小猫洞(九年级上语文版教案)》。2．引导和鼓励学生积极思考，发散学生的思维。教学突破。
1．结合文中的例子和生活中的实例进行分析，调动学生思考的积极性，引导学生**本文的看似简单实则深刻的道理；可以采用一些脑筋急转弯的问题，丰富课堂的气氛，开发学生的思路。
2．学习本文论证层层推进，及结构严谨、娓娓道来、如话家常的行文方式。教学准备教师准备。
1．让学生分组进行课文预习，搜集牛顿、晏婴的有关。
第2页。资料，以便介绍给其他的同学；搜集一些现实生活中辩证的多角度思维的例子以丰富课堂的内容。
2．搜集一些脑筋急转弯的问题，以活跃课堂气氛，开阔学生的思路。学生准备。
分组进行课文预习，并思考作者究竟要告诉读者什么道理。
教学步骤(第1课时)教学流程设计。
教师活动学生活动1．通过介绍牛顿，导入新课。1．配合教师，进入新课学习。2．用讲故事的方法启发学生的思维。
2．开动脑筋，积极思考。3．组织学生分组讨论，教师注意引导。3．积极展开讨论，学习思考问题的方法。
4．总结归纳，提高认识。4．比较思维方式的不同。一、交流预习心得。
导入新课(约分钟)教师活动学生活动。
1．引导学生回顾上节课的知识，巩固所学的议**及议**的特点，了解学生掌握的情况。
2．对学生的回答给予总结。然后，从介绍大科学家牛顿人手，导人新课。
第3页。3．结合学生的回答，向学生介绍现代著名学者金克木。然后，用讲故事的方法，向学生们讲述关于牛顿给两只猫在门上开两个洞的故事，并启发学生进行思考，发表自己的看法。
4．给学生3--4分钟时间，品读本文，细细体会。5．回忆以前所学的议**的知识，回答教师的提问。6．交流自己了解的牛顿，如有的说，“牛顿发现了万有引力”。
7．自由展开讨论，积极进行思考，说出自。
第4页。
九年级语文大小猫洞
大小猫洞教案。教学目标 知识与能力 1 了解议 的基本特点和论证方法。2 学习作者敏锐的观察力。3 学习本文作者多角度的思维方式和丰富的联想。4 学会多方面搜集论据来论证自己的观点。过程与方法 1 结合本文中的故事，绘声绘色地给学生讲故事，让学生用发散的思维方式来思考其中的道理，同时展开小组讨论，看...
语文版九年级大小猫洞家庭作业
九年级大小猫洞家庭作业是 大小猫洞 的练习题。大小猫洞 是现代著名学者金克木的一篇文章，通过 牛顿开猫洞 和 晏子使楚 两则故事的分析论证，得出了 故事里有道理 的结论。语文版九年级大小猫洞家庭作业。一 语言实践。1.给下列粗体字注音。爵 士仆 人矮 小徒 步效率 辉煌 脱 离尊 重2.找出下列句中...
2019九年级语文上册大小猫洞复习语文版
第11 大小猫洞 一 作家作品 金克木 1912 xx 安徽寿县人，著名学者 文学家 北大教授。二 字词积累 爵 u 士泮宫 p n 祭 孔燕 n 京。下马威 原来指官吏初到任时对下属显示的威风，后指一开头就向对方显示的威力。无独有偶 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对。三 重点问题 主题 本...