unit 1 the changing world
topic 3 section c
备课思路： 本课是第一单元第三话题的第三课时1a-1d部分。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的单词、短语和句子。
本课在设计上注重对学生阅读能力的培养，为不同阅读方法的训练设计了不同层次的阅读题。本课讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。本节课主要活动是1a，因此对教学设计作如下安排：
1. 创设情境，引入新课。
呈现一组流浪者的**，结合上节课的话题内容，与学生讨论关于流浪者的话题，从而导入1a内容。
2. 目标明确，双向导学。
3. 合作**，提高能力。。
1）pre-reading:
教师有意识的设置问题，例如为什么会流浪，居住在**，吃什么，有什么社会问题，如何去帮助他们等等，为阅读1a做好铺垫。
2）while-reading:
1 学生略读1a，完成1b。学生小组合作，自主阅读课文，找出新单词，短语及重点句型，教师帮助解决共性难点问题，为充分理解文章扫清障碍。
2 精读：分段阅读，完成相应阅读任务，深入理解每段文意。
3 听1a录音，注意语音语调。然后再读1a，完成1c。
4 **1a**，进一步理解文章内容。
5 分组阅读，完成1d.
6 根据1c 内容复述课文。
4. 解答疑问，点拨提升。
language points.
5. 课堂检测，当堂达标。
6. 知识树上，总结要点。
仁爱英语八年级上U1T1SC
unit1 topic1 i m going to play basketball?section c 授课教师 贾红梅 2013.9.29 每日一句 no pains,no gains.没有付出，就没有收获。学习目标 1.继续学习be going to do的用法。2.谈论体育活动带给人们的益处。...
仁爱英语九年级上册U1T3词组
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仁爱九年级英语学案u3t
unit 3 topic 2 section a 1 学习重点目标 设疑自探背写下列短语 12.在不同的文化中 3.为 送行。4.在 去某地的路上 5.飞往某地 6.看见某人做某事7.请求搭便车8.让某人搭便车 9.上车下车 11.为 担心 12.在 做 上有困难13.给 发电子邮件 14.给 打 ...