第三节比热容。
明确学习内容
教材p11－14
厘清学习目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
3.会计算热量。
清晰重点难点。
重点：比热容的概念和热量有关计算。
难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象。
激情导入。1.炎炎夏日，烈日当空；当我们赤脚踩岸边的砂石上，砂石会给我们怎样的感受？当我们跳进水里，河水又给我们怎样的感受？
2.这“一烫一凉”说明了水和砂石的什么不同？
3.这一现象曾被称为“水陆温度的差异”；那么，产生这一差异的原因是什么？
4.两种不同的物质在吸收相同的热量后，温度为什么却不一样，这与物质的什么有关？
聚焦主题、合作**
实验**“比较不同物质的吸热情况”
1.请学生阅读教材p11 “比较不同物质的吸热情况”，小组交流讨论
1）实验原理。
2）实验器材：
3）如何设计实验
理解比热容概念
2.请学生阅读教材“比热容”部分，回答下列问题。
1叫做这种物质的比热容。
2）比热容的单位是。
3）比热容是物质的一种每种物质都有自己的比热容。
4）水的比热容是表示。
热量的计算
问题展示：
3.1k**温度升高1℃吸收的热量是多少？
4.2k**温度升高1℃吸收的热量是多少？
5.2k**温度升高50℃吸收的热量是多少？
小组讨论，交流展示：
6.物质吸收的热量的多少与其质量、温度变化，比热容什么关系？
小组讨论、交流得出结论。
物体吸收热量计算公式。
总结梳理整合提高。
一、比热容。
概念： 。单位。
符号。水的比热容：c水。
物理意义。二、热量的计算。
吸热公式。放热公式。
拓展**。1.海里的水和岸边的砂石同时受到阳光照射，为什么会出现“水陆温度的差异”？
2.质量、初温相同的不同物质，在吸收想同的热量后，温度往往不一样，我们用什么来描述不同物质的这一性质差异？
3.比热容是物质的一种什么？一般情况下，不同的物质比热容相同吗？
4.水的比热容是多少？它的物理意义是？物质吸收热量，温度升高的多少与物质的什么有关？
当堂检测、反馈矫正
1.炎热的夏天中午，在太阳光的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高，内能增大，这是通过的方式改变内能的，而海水的温度明显低于沙滩的温度，其原因是受到同样的太阳光照射时的温度升高得更多。
2. “城市热岛”效应的形成主要是因为城市中人口、汽车和空调等的急剧增加，从而使城市聚热，钢筋水泥、土木砖瓦以及纵横交织的道路网，它们的小，在阳光的照射下升温快，它们取代了原本能降低城市温度的树木和草地，雨水大部分从下水道排走，地面水分的散热作用日益丧失，再加之城市通风不良，空气难以形成对流，不利于热量向外扩散等。
3. 如图所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断，甲液体的比热容较小，如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择液体更好。
4.质量为100kg的水，温度从20℃降低到80℃，吸收的热量是多少？［c水＝4.2×103j/（kg·℃）
5.（2012·黄石）一根烧红的铁钉，温度是500℃，质量是1.5g，它的温度降低到20℃，要放出多少热量？［已知铁的比热容 c铁＝0.46×103j/（kg·℃）
参***。1.热传递海水的比热容比沙子大沙子。
2.比热容蒸发。
3.乙。4.解： q吸＝ cmδt
4.2×103j/（kg·℃）100 kg×（80 ℃-20℃）
2.52×107j
5.解：q放＝cmδt
0.46×103j/（kg·℃）1.5×10-3kg×（500℃-20℃）
331.2j
九年级物理比热容
第三节比热容学案 第1课时 针对练习。1.知道不同物质的吸热能力不同。2.知道比热容是物质的一种属性。3.理解比热容的概念。4.记住水的比热容。5.了解生活中利用水的比热容大的实例。6.会进行简单的热量计算。自学指导。一 思考课本 想想议议 的问题，把你的想法写在下面空白处。水吸收的热量与水的质量之...
九年级物理导学案3比热容
2 尝试用比热容解释简单的自然现象 3 能根据比热容进行简单的热量计算 4 通过 比较不同物质的吸热能力 独学 知识链接热量的定义 热量的单位 自学指导 阅读教材p11 14 自学反馈 1 水吸热的多少与哪些因素有关？2 叫物质的比热容，用符号表示3 比热容的单位是。水的比热容是。对学 群学 知识点...
学年人教版物理九年级全册13 3比热容同步练习
一 单选题。1.两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度，则。a.质量大的金属块的比热容大b.质量大的金属块的比热容小。c.两个金属块的比热容大小无法确定d.两个金属块的比热容相同。2.如图所示是用相同的加热器给质量相等的甲 乙两种物质加热时，根据测量结果绘制的图象，已知甲 乙两物质的比热...