课题：24.2.2直线与圆的位置关系编写人：杨振荣。
学习目标】1、了解直线和圆的位置关系的有关概念．
2、理解设⊙o的半径为r，直线l到圆心o的距离为d，则有：
直线l和⊙o相交dr
重点知识与难点知识】
理解设⊙o的半径为r，直线l到圆心o的距离为d，则有：
直线l和⊙o相交dr
学法指导】自主、合作、**。
知识链接】设⊙o的半径为r，点p到圆心的距离op=d，则有：点p在圆外。
点p在圆上。
点p在圆内。
二、新课**。
**一』p93页思考：把海平面看作一条直线，太阳看作一个圆，由此你能得出直线与圆的位置关系吗？由此你能归纳出直线和圆有几种位置关系吗？
如图（a），直线l和圆有两个公共点，这时我们就说这条直线和圆___这条直线叫做圆的___
如图（b），直线和圆有一个公共点，这时我们说这条直线和圆___这条直线叫做圆的___这个点叫做___
如图（c），直线和圆没有公共点，这时我们说这条直线和圆___
**二』思考：如何判断直线与圆的位置关系？
设⊙o的半径为r, 直线l到圆心o的距离为d, 则有：
直线l和⊙o___如图（a）所示；
直线l和⊙o___d=r，如图（b）所示；
直线l和⊙o相离___如图（c）所示．
小结：直线与圆的位置关系
三、拓展延伸1、已知⊙o的半径为5cm，o到直线a的距离为3cm，则⊙o与直线a的位置关系是___直线a与⊙o的公共点个数是___
2、已知⊙o的半径是4cm，o到直线a的距离是4cm，则⊙o与直线a的位置关系是 __
3、已知⊙o的半径为6cm，o到直线a的距离为7cm，则直线a与⊙o的公共点个数是___
4、已知⊙o的直径是6cm，o到直线a的距离是4cm，则⊙o与直线a的位置关系是 __
四、知识梳理。
1、直线与圆的位置关系3种：__相切和___
2、识别直线与圆的位置关系的方法：
（1）一种是根据定义进行识别：
直线l与⊙o没有公共点直线l与⊙o
直线l与⊙o只有一个公共点直线l与⊙o
直线l与⊙o有两个公共点直线l与⊙o___
（2）另一种是根据圆心到直线的距离d与圆半径r数量比较来进行识别：
d>r 直线l与⊙o___
d=r 直线l与⊙o
d五、课堂测试：见练习册。
人教九年级数学圆导学案
课题 24.1.2垂直于弦的直径编写人 杨振荣。学习目标 1 理解圆的轴对称性 了解拱高 弦心距等概念 掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。重点知识与难点知识 掌握垂径定理，并能应用它解决有关弦的计算和证明问题。学法指导 合作交流 讨论。知识链接 叙述圆的集合定义。连结圆上任意两点的...
人教九年级数学圆导学案
课题 24.1.4圆周角 2 编写人 杨振荣 学习目标 1 掌握直径 或半圆 所对的圆周角是直角及90 的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题。2.激发探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并用于生活。重点知识与难点知识 掌握直径 或半圆 所对的圆周角是直角及90 ...
人教九年级数学圆导学案
24.2.2切线长定理及三角形内切圆编写人 杨振荣 学习目标 1 了解切线长的概念 了解三角形的内切圆 三角形的内心等概念。2 理解切线长定理，并能熟练运用切线长定理进行解题和证明 重点 3 会作已知三角形的内切圆 重点 学法指导 归纳 总结相结合，知识链接 1 直线与圆有几种位置关系？分别是那几种...