15.2、机械效率
备课王洪亮审核赵永笛。
学习目标】1.了解什么是有用功、额外功和总功。
2.理解什么是机械效率。
3.在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。
重点难点】1.重点是结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η=w有用/w总进行有关的计算。
2.难点是会分析影响机械效率大小的因素，提高机械效率的方法。
导学指导】1、阅读课本 “想想议议”和 “有用功和额外功”部分，完成下面问题：
1叫有用功叫额外功叫总功。
2. 指出课本15.2—1中的有用功、额外功和总功。
2、阅读课本 “机械效率”部分，回答下面的问题：
1叫机械效率，其公式为。
2.由于使用任何机械都不可避免地要做所以有用功总总功，所以机械效率总1 。
3.提高机械效率的主要办法是使它更合理、更轻巧。在使用中按照技术规程经常保养，定时使机械处于良好的运转状态，对于提高机械效率有重要作用。
4.例题： 某人用图2所示的滑轮组提起1200牛的重物上升2米，所用的拉力是500牛， 求：
（1）此人所做的有用功、总功、额外功、机械效率分别是多少？（2）若用此滑轮组提升1500牛的重物，机械效率增大还是减小？
提示：在用滑轮组提升物体时，有用功是对被提升的物体所做的功，可用w有用=gh来计算，总功是拉力所做的功，可用w总=fs来计算。总功减去有用功就是额外功。
在用同一滑轮组提升物体时，被提升的物体越重，有用功在总功中所占的比例越大，即机械效率越高。
解：三、先认真阅读课本 “**”部分，然后动手实验并完成下面的问题：
提示：a实验不要用小车；b选用的木块要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉动中要尽量匀速；e弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。）
1.该实验的实验原理是。
2.实验中，有用功就是对物体所做的功，用公式来计算，总功就是拉力所做的功，用公式来计算。
3.实验中需要测量的物理量是。
4.完成下面的**：
5.结论：斜面越陡，机械效率越。
课堂练习】1.下面有关机械效率的说法中错误的是（ ）
a.任何机械的机械效率总是小于1；
b.使用任何机械总功都大于有用功；
c.使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越底；
d.使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。
要点归纳】1.和我们的目的相同必须做的功叫有用功，并非我们需要但又不得不做的功叫额外功，有用功和额外功的总和叫总功。
2.有用功跟总功的比值叫机械效率。机械效率总是小于1 。
3.斜面的机械效率跟斜面的光滑程度和倾斜程度有关。
拓展训练】1.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（ ）
a．有用功减小，总功不变 b．有用功增加，总功增加。
c．有用功减小，总功减小 d．有用功不变，总功减小。
2.小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（ ）
a．甲种方法克服重力做功多。
b．乙种方法更省力。
c．两种方法机械效率相等。
d．以上都不对。
九年级物理《机械效率》导学案
学习目标 1 通过实例说出有用功 额外功和总功，以及他们之间的关系 2 能进行机械效率的计算 3 了解影响机械效率的因素都有哪些。学习过程 一 学习新知。知识点一 有用功 额外功和总功。一 认识有用功 额外功和总功 我们使用机械提升物体时要做功，其中对提升物体有用的功叫做 对提升物体没有用但又不得不...
九年级物理机械效率练习
九年级物理 机械效率 练习。姓名班级 一 填空题 a 1 下列关于机械效率的说法正确的是 a 机械效率不可能达到100b 随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100 c 滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 d 杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率。2 甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别...
九年级物理机械效率计算
九年级物理 功机械效率 同步练习题。1 用10牛的水平推力推重为30牛的物体匀速前进2米，则推力做的功是。焦，重力做的功是。2 一起重机在5秒内将一个重1 104牛的重物匀速提高2米，又在2秒内又将重物水平移动3米，则起重机在这两个过程中所做的功分别是和 3 甲 乙两辆汽车功率相同，如果在相同的时间...