九年级物理——《机械效率》练习。
姓名班级：__
一、填空题（a）
1．下列关于机械效率的说法正确的是（ ）
a．机械效率不可能达到100b．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100％
c．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 d．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率。
2．甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（ ）
a．甲吊车的电动机做的有用功较多b．乙吊车的电动机做的额外功较多。
c．甲吊车的电动机做的总功较多d．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同。
3.如图所示，物体g在竖直向上的拉力f的作用下，匀速上升0．2m。 已知g=18n，f=ion。这一过程中，不能得到的结论是( )
a．绳子自由端上升0.4m b．拉力f做功4j
c．动滑轮重为2n d．该动滑轮的机械效率为90％
4.山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（ ）
a、提高功率b、提高机械效率。
c、减小所必需的牵引力 d、减小所做的功。
5..如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为g的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。现改变物体的重力g，则动滑轮的机械效率η与物体重力g的关系可能符合下列图中的( )
b)6.如图所示，有一斜面长为l，高为h，现用力f沿斜面把物重为g的物体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（ ）
b)7.图3、图4是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（ ）
a．甲的拉力是乙的拉力的3倍。
b．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍。
c．甲拉力的功率大于乙拉力的功率。
d．如果考虑滑轮质量，图3装置的机械效率比图4的小。
b）8.如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600n的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力f为250n，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ）
a． 人拉绳做功的功率为75w b． 滑轮组的机械效率为80%
c． 绳子自由端移动的速度为0.3 m/s d． 动滑轮重为100n
b)9.图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在ac和bc斜面受拉力匀速运动到c点，所需拉力分别为fa、fb，所做功分别为wa、wb，则：(
a、fa＝fb，wa＝wb b、fa＜fb，wa＝wb
c、fa＜fb，wa＜wb d、fa＞fb，wa＞wb
b)10.用如图3所示滑轮组把重100n的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80n，下列说法正确是（ ）
a．总功是50j，有用功是80j b．有用功是50j，额外功是20j
c．总功是100j，有用功是80j d．总功是80j，机械效率是62.5%
c)11.某人用滑轮组将重为700n的物体匀速提升0.2m高，所用拉力为250n，且已知在提升重物过程中的机械效率为80％，则拉力所做的功为（ ）
a． 112jb．150jc.175jd．187.5j
c )12.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300n的物体，拉力f的大小为30n。若物体和地面之间的摩擦力大小为45n，则a处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( )
a.45n、50% b.45n、75% c.60n、50% d.60n、75%
二、填空题（a）
13.运动有快有慢，我们用“单位时间里通过的路程”来表示运动的快慢，称为速度，计算公式是做功也有快有慢，我们用来表示做功的快慢，称为 ，计算公式是国际单位是 ，常用单位还有。
14.利用某机械做功，动力做的总功是500j，其中有用功是400j。那么，克服机械自重和摩擦做的额外功是j，机械效率是。
15．如图所示，用一个滑轮组匀速提升重为200n的物体，在物体上升2m的过程中，人所用的拉力为125n，则此滑轮组的机械效率为 ．
16．欣用如图所示的动滑轮提升重量g＝9n的物体，当用竖直向上f＝5n的拉力拉绳的自由端匀速上升0.8m，用时4s，小欣所做的总功是___j，机械效率是___拉力的功率是___w。
17.从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20n，桶中水重80n．若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 ．
b)18.用一个滑轮组在6s内把84n的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40n，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为 j，拉力做功的总功率为 w，滑轮组的机械效率为 ．
b）19.如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上___拉动绳子的自由端。若钩码g重为3n，小华所用拉力f为1.
2n，则滑轮组的机械效率为若换成重为5n的钩码g′再进行实验，此滑轮组的机械效率将选填“变大”、“变小”或“不变”)。
c )20.如图1所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180n的面粉，所用的拉力为100n，则动滑轮的机械效率为 ．如果用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度为 m/s时，拉力的功率为54w．（绳重与摩擦不计）
c)21.如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5n沿斜面向上的拉力f，将重10n的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为 ；若仅使倾角θ逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐 （选填“增大”、“不变”或“减小”）．
三、实验题（a）
23．某小组同学在**滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．(1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学**中被称作。
2)下列a、b是同学提出的两个猜想：
猜想a：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想b：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
a)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想a的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等／不相等），则可初步判断猜想a是错误的；
b)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想b的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想b是 （正确／错误）的．
4)接着，小组进行了实验验证．
24、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
1）实验时，用手拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．
2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为 ．
3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为 w．
4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
四．计算题。
b）25.如图所示，物体重180n，动滑轮重20n，绳重和摩擦不计。在拉力f的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升。求：（1）拉力f；
2）拉力做功的功率；
3）动滑轮的机械效率。
b）26．如图所示，小明用滑轮组匀速提起一个重为600n的物体a，物体上升的速度为0．1m／s，人拉绳的力为250n，不计绳重和摩擦，人拉绳做功的功率为多少w，滑轮组的机械效率为多少，动滑轮重多少n．
b）27.斜面也是一种简单机械。如图5所示，已知斜面上木箱的质量m=40kg，人对木箱的拉力f=75 n，斜面长s=4 m，斜面高h=0.5m。求：
木箱受到的重力(g取10 n／kg)；
斜面的机械效率。
c）28、在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．
1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框
中画出该滑轮组的组装示意图．
2)用该滑轮组将重为800n的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少？
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