学习目标：
1、通过实例说出有用功、额外功和总功，以及他们之间的关系；
2、能进行机械效率的计算；
3、了解影响机械效率的因素都有哪些。
学习过程：一、学习新知。
知识点一：有用功、额外功和总功。
一）认识有用功、额外功和总功：我们使用机械提升物体时要做功，其中对提升物体有用的功叫做 ，对提升物体没有用但又不得不做的功叫做和的和叫做总功。
二）对应练习：
1、用水桶从井中提水，则提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分别是（ ）a、总功、有用功、额外功 b、额外功、有用功、总功
c、有用功、额外功、总功 d、总功、额外功、有用功。
2、用绳子将钩码提升至一定的高度，如图所示，此过程所做的有用功是（ ）
a、提升钩码所做的功 b、克服摩擦力所做的功
c、提升绳子所做的功 d、克服动滑轮重力所做的功。
3、下列关于有用功、额外功和总功的关系式中，可能错误的是（ ）
a、w有用＜w总 b、w额＜w总
c、w总＝w有＋w额外 d、w有用＜w额。
4、用如图所示的装置提水，已知动滑轮重4n，桶重6n，桶中的水重50n，水桶上升lm ，忽略摩擦，求：
l ）有用功；
2 ）额外功；
3 ）总功．
5、如图所示，斜面长5m，高3m，小明用绳子沿斜面将重为500n的物体由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为360n，绳重不计．求：（ 1 ）小明做的有用功；( 2 ）小明做的总功； (3 ）小明做的额外功．
知识点二：机械效率的计算。
一）认识机械效率： 和的比值叫机械效率，计算机械效率的公式是使用滑轮组提升重物时，机械效率为80%，表示的意义是。
二）对应练习：
1、机械效率越高，表示（ ）
a、做的功越多 b、做的有用功越多
c、越省力 d、有用功与总功的比值越大
2、某同学在测定滑轮组机械效率的实验中，得到了如下几个答案，其中有可能正确的是（ ）
a、0.05 % b、65 % c、100.8 % d、125 %
3、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（ ）
a、有用功减少，额外功减少 b、有用功增加，额外功增加
c、有用功不变，额外功不变 d、 有用功不变，额外功减少。
4、如图所示，某人利用滑轮组将重为400n的物体匀速提升2m．若人的拉力为240n，绳的重力和摩擦力不计，求： (1 ）人所做的有用功； (2 ）人所做的总功； (3 ）人所做的额外功； (4 ）滑轮组的机械效率．
5、起重机在1min内把重48000n货物提高30m，机械效率为50 %，求：( 1 ）有用功多大？( 2 ）总功多大？ (3 ）额外功多大？
知识点三：**斜面的机械效率。
依据下表所给的数据，完成教材109页的实验。
二、课堂练习。
1、下列有关机械效率的说法中，正确的是（ ）
a、机械做的有角功占总功的比例越大，机械效率越高
b、机械做的有用功越多，机械效率越高
c、机械效率越高，越省力
d、机械的功率越大，机械效率越高
2、采取下列措施，可以提高机械效率的是（ ）
a、有用功一定，增大总功。
b、总功一定，增大额外功
c、有用功一定，减小额外功
d、额外功一定，减小总功。
3、甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率ηa和ηb 及甲、乙两人所用的力fa和fb的比分别是（不计摩擦及绳重。
a :3 2 : 3 b、3 : 2 3 : 2
c、1 : 1 3 : 2 d、l : 12 : 3
4、利用如图所示装置将重为100n的物体匀速从斜面的底端拉到顶端．已知斜面的长是5m , 高是2m，拉力为f＝50n，则该装置的机械效率为（ ）
a、40 % b、50 % c、 80 % d、100 %
5、如图所示，用两个完全相同的滑轮匀速提升所受重力相等的物体．不计轴处摩擦，比较甲、乙装置可知（ )
a、甲省力，机械效率较高
b、甲不省力，机械效率较低
c、乙省力，机械效率较低
d、乙不省力，机械效率较高。
6、某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功w甲 w乙，两种装置的机械效率η甲 η乙（选填“>”或“<
7、用如图所示的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500n，用350n的力f拉绳端使货物匀速上升lm ，此过程。
中有用功为 j ，总功为 j ，滑轮组的机。
械效率为 。
8、一台起重机将3600n的货物提高4m，如果额外功是9600j，则该起重机做的有用功是 j ，机械效率是 。
三、练习与自测。
1、小明同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（ ）
a、甲种方法克服货物重力做功多
b、乙种方法更省力
c、两种方法机械效率相等
d、两种情况下，货物的机械能都增加。
2、用一个动滑轮将重为8n的物体匀速提高lm，所用竖直向上的拉力5n，则动滑轮的机械效率为 ；用此动滑轮将重为18n的物体也匀速提高lm时，所做的总功是 j。 （不计绳重和摩擦）
3、如图所示，大小为20n竖直向上的拉力f，通过动滑轮把重30n的物体向上提升了5m，拉力f做的功是 j ，此滑轮的机械效率是 。
4、小明用如图所示的滑轮组将一个重为120n的物体匀速提升2m，所用的拉力为 50n，此时拉力所做的功为w，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮组提升一个重为170n的物体，此时滑轮组的机械效率η2，则w、η1、η2分别是（不计绳重和摩擦）（
aj, 80 % 85 % b、300j , 80 % 85 %
c、300j , 80 % 80 % d、240 j , 75 % 80 %
5、工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（ ）
a、有用功减小，总功不变 b、有用功增加，总功增加
c、有用功减小，总功减小 d、有用功不变，总功减小。
6、某建筑工地为了搬运建材，采用的滑轮组示意图如图所示，钢丝绳的拉力f由电动机提供此滑轮组在30s内将质量为450 kg的建材匀速提升了6m，拉力f所做的功为36000j，不计绳重和轴摩擦， g取10n／kg．试求：
1）滑轮组的机械效率。
2）钢丝绳移动的速度。
3）此滑轮组的机械效率小于１的原因是什么？
九年级物理导学案15 2机械效率
15.2 机械效率 备课王洪亮审核赵永笛。学习目标 1.了解什么是有用功 额外功和总功。2.理解什么是机械效率。3.在实验中培养合作精神，养成实事求是 尊重实验结果的科学态度。重点难点 1.重点是结合实例认识什么是有用功 额外功和总功 理解机械效率的概念，会利用公式 w有用 w总进行有关的计算。2....
九年级物理机械效率练习
九年级物理 机械效率 练习。姓名班级 一 填空题 a 1 下列关于机械效率的说法正确的是 a 机械效率不可能达到100b 随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100 c 滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 d 杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率。2 甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别...
九年级物理机械效率计算
九年级物理 功机械效率 同步练习题。1 用10牛的水平推力推重为30牛的物体匀速前进2米，则推力做的功是。焦，重力做的功是。2 一起重机在5秒内将一个重1 104牛的重物匀速提高2米，又在2秒内又将重物水平移动3米，则起重机在这两个过程中所做的功分别是和 3 甲 乙两辆汽车功率相同，如果在相同的时间...