本次试题以初中学科课程标准为依据，在强调培养实践能力的同时，注重基础知识和基本技能的承载作用。内容丰富生动，呈现方式灵活多样，学生更容易接受，编写体例。试题设置和资料的选择等方面都努力增加趣味性，尽力切近学生生活和社会实际，语言生动活泼。
符合课改的精神，而且与教学实际更加切合。是一套不错的试题！
以后我认为，试题应从课堂的基本学习内容入手，强调循序渐进，科学设置题目的难易程度，逐步加大测试力度，以增强学生学习的信心，培养良好的学习习惯，享受挑战更深层难度的喜悦。而且要注意题量和时间的吻合。
这次考试学生情况不太理想，最高分89分，最低分14分。
分析这次考试成绩的主要原因：
1.低分学生多，且分太低；
2.没有尖子生，高分少；
3.学生缺乏答题技巧，主观题失分较多；
4.客观题把握不住关键词，导致丢分。
总之，今后我在教学中应让学生多做题，加强做题技巧训练，另外要抓“两头促中间”，争取在升级考试中取得好成绩！
思品九年级质量分析
2013 2014学年第一学期九年级思品期末试卷质量分析。一 命题的指导思想。今年的九年级思品期末考题除第1 3题是单纯时政题外，其余的第4 20题，均体现在教材内容里。也就是说，不管题目编制多么灵活，立意角度如何变化，材料怎样新颖，但最终考查的知识落脚点源于教材，但又不拘泥于教材，而是高于教材。在...
期九年级思品期终试卷质量分析
学年第一学期九年级思品期终试卷质量分析。一 卷面情况分析。1 本次考试为市调研考试，试卷题型 分值与中考卷一样，由教研区统一集中阅卷。试题分为单项选择题20题，共20分 简答题2题，共12分 辨析题1题，共6分 实践 题1题，共12分。大多考查课本一些识记的基础知识，一些需要理解及运用的知识。2 整...
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