七年级思品试卷质量分析

七年级思品期末考试成绩及试卷分析。

2012—2013学年第二学期）

双塔中学徐晓梅。

一、本次考试成绩概况：

七年级（1）班（2）班参加这次期中考试的人数共 80 人，这次考试平均分为73分和62.59分，及格率84%和73%，

二、试卷分析：

本套试卷的命题分为选择题和非选择题两大题型，各题的占分比较恰当，第一大题选择题40分，第二大题是分析说明44分，第三大题是**与实践题。试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了知识点，选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对知识的运用能力，试卷难度系数一般。试题内容体现知识、能力和情感三者有机统。

一、紧密联系学生的思想实际和生活实际，具有较强的时代感。试题特点可概括为“小、巧、基”三个字。试题答案也较为灵活，具有可操作性。

三、学生答题得失分概况分析。

1、学生在单项选择题得分率较高，平均得分率大约为30分，而失分的主要原因是试题答案灵活性较强，迷惑性大，学生把握不够准确。还有就是一部分学生的语文基础较差，理解能力较差。当然还有一些学生得分率低的原因，很可能在于不会分两步选择，不会应用排除法、抓题眼法选择。

2、学生在非选择题得分率较高的是第21和22题（材料分析），满分28分，大部分学生得到20分左右。说明大部分学生经过一学期的思品课学习，思想认识水平和心理素质有很大提高，能够正确分析未成年人保**。而在非选择题失分较多的是第24题，一些学生不会回答社区考察的问题。

非选择题失分较多的还有一个重要原因，一部分学生的“学以致用”能力不高，只是临场发挥，不能运用学过的知识分析问题和解决问题。在非选择题60分中，有28分是运用课文知识回答问题的。虽然题目变了，答案还是课文的。

四、学生答卷中存在的问题。

1、基础知识不扎实。

2、审题能力不强，缺乏获取有效信息的方法和能力。如：材料分析题，学生只是从自己的主观想象出发，去回答，不能运用所学知识全面地回答。

3、答题技巧欠缺，尤其是书面语言表达能力欠缺，要么三言两语，要么照搬书本，不能全面地回答问题。

五、今后教学中应注意的问题和努力方向。

针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：

1、强化基础知识训练。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。

学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。问题可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。

因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求．也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。

尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。

3、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面发展。对此，要在教学中努力处理好两个转变：

从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”，以“教会学生知识”转变为“教会学生学习”，因此，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。