七年级下册思品期中质量分析

2011-2012第二学期期中考试质量分析。

东许初中七年级思想品德武文梅 137***审核人：孙小俊。

一、试题分析。

本次试题保留了传统的命题结构，试卷由选择题、简答题、分析说明题、实践**题答题四部分组成，其中涉及第。

一、二单元内容。

从试题难易程度看，所有试题无繁、难、偏现象，以基础、常规题为主，考试以教材为主，并在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生知识应用的考查。

二、试卷分析。

1、卷面分的分析

这次考试卷面满分是10分，得了满分的学生人数有一半左右，百分之三十的人只得了9分。从这次考试可以发现学生的卷面失分不是很严重，我会在下阶段的教学中严格要求学生的书写，争取他们的卷面都是满分。

2、数据的分析。

3、答题情况分析。

选择题。本题主要仍是对基础知识和基本技能的考查，本大题在考生的答题中，错最多的是第题，主要错误是学生审题不清，阅读归纳能力、综合应用能力欠缺，非选择题。实践**题做得最好，尤其是第。

一、三问。简答题的情景创设题、材料分析题与分析说明题以评析性题考查，学生易犯就事论事的错误。

三、改进建议。

1、研读课程标准，以新课程理念统领教学工作。

平时教学要研读课程标准，将课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。特别要在复习性教学阶段，要在领会课程标准的思想后，针对学生的数学学习实际情况，制定行之有效的复习计划，合理分配教学时间，重点突出。

2、抓好基础，搞好核心内容的教学。

要加强对学生的训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能。指导学生熟悉教材，识记重要知识点，尤其是列入中考考点的内容，要及早重视。

3、以学生为主体，着眼于能力的提高。

以学生为主体是获得好的教学效果的根本保障。学生的发展，对知识的掌握，经验的积累，乃至解题答题能力的提高，都必须建立在学生的身体力行之上，教学只是学生发生这种作用或变化的“催化剂”。平时教学，应该注意培养学生有个性的发展，培育学生的创新意识和精神。

在复习性教学中，教师要注意给学生更多的空间与自由支配的时间，让学生根据自身情况，安排一些学习和活动。引导学生关注社会、关注生活，养成“知识问题现实性追问，现实问题知识性关注”的良好习惯。强化训练，逐步培养学生的审题意识以及根据材料生成答案的能力。