2024年春季学期成绩统计表唱分人：登分人：兴泉小学五年级一班任课教师曹发云杨荣珍杨荣珍曹发云考号学生姓名语文数学科学品德与社会思品 110311001郭顺仙 79考试人数***方尤会 78总分***李金龙 59均分69.
69 110311004王秀涛 65最高分***仇正杰 68最低分***牛党仙 30及格人数***何冬梅 72及格率77.8%110311008赵书鹏 610-598110311009范嘉琴 6660-6912110311010胡佳 5370-796110311011胡元春 6980-10010110311012陈芳 61优秀率27.8%110311013李福贵 60数学 110311014范天雨 53考试人数***杨江婷 68总分***杨翠 77均分 110311017赵香富 68最高分***朱浩 91最低分***郭顺琼 91及格人数***彭瑞欣 94及格率#div/0!
110311021张然 840-590110311022李仁贤 7460-690110311023胡元娜 7870-790110311024赵子兰 7980-1000110311025赵贵福 58优秀率#div/0!110311026胡阳 84科学 110311027沈元斌 98考试人数***张晓雪 91总分***范萍 94均分 110311030代福国 62最高分***方尤林 65最低分***吕成跃 45及格人数***李想 22及格率#div/0!110311034张孟娇 840-590110311035赵书聪 6360-690110311036胡健 8770-790小学五年级思品下册期末试卷质量分析。
一、 试题分析
一）、试题质量分析：
1、题型比例分析： 题型。
一、选择题。
二、连线题。
三、读图题。
四、简答题比例 45% 10% 24% 21%
2、内容比例分析： 单元一二三四比例 24% 24% 20% 32%
3、试题难易程度分析： 本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学五年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。
4、知识点的涵盖与新课程标准分析： 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。 本次试题内容，都能为学生提供灵活多样的活动方式，如“选择题”、“连线题”、“读图题”、“简答题” 等，体现了各单元中的主要内容，设计格式合理。
注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，以及。
对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
5、试题自身的特点分析：
1） 改变了试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识。如“选择题”、“读图题” 等。
2）离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识。如“ 简答题” 等。
3） 重培养学生的观察、思维、体验和创造能力。使学生通过认识、理解、感悟、 **、反思等考查活动，拓展他们的学习空间，促进品德与社会的全面实施。
4） 注重了地方性特征，充分体现新课改的精神，真正检测了学生的基础知识及实际的综合能力。如“ 连线题” 等
二）、今后命题建议
1） 进一步增加一些与生活联系比较密切的题目，将课本知识巧妙地渗透到实践生活中， 以激发学生学习的热情。
2） 注重对学生品德的考查与培养，使试题或具有考查性质，或具有指导性。
3）适当增加一些学生对生活事例的理解与考查，考察学生的各种能力。
4）命题可以适当扩展，但不要过于宽泛，但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少，这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。
二、 试卷分析
一） 成绩分析本班有学生56人，参加考试人数56人，总分46分，平均87.8分，及格人数56人，及格率为100%，优秀人数46人，优秀率为82.1%，最高分为100分，最低分为64分。
总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也较多，但也有一部分儿童成绩较差。根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。
二）各题得分率分析本试卷共有四个大题，题型多样化，分布合理，具体得分率如下： 题号第一大题第二大题第三大题第四大题得分率 90% 91% 89% 78%
二） 学生答案中反映的问题分析
1） 个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，如选择题中第13小题中，题目要求是“己所不欲，勿施于人”这句名言是出自古代哪位思想和教育家，答案应是选择（a），但有几个同学却选择了（b），从而选错答案。
2） 教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如“连线题”中的“泼水节” 对应的连线应是“傣族”， 歌婆节” 对应的连线应是“壮族”，但却有很多学生填错或没填。
3） 由于试题呈现的图形不清晰，致使学生看不清图形从而失分。如“读图题”中的“革命圣地延安**” 很不清晰，给学答题增加了难度。
4） 由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题” 中对具体事例的言行评价组织太简单、语句不通顺，既没说明是什么事，也没明确地表明“不”，更看不出将朋友的注意力引向积极的方面等，因而失分的学生较多。
三） 今后的教学建议。
1、 教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、 认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、 端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、 教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
5、 改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
6、 深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、 培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。
8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
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2016 2017第一学期五年级上册思品期末试卷。姓名班级得分 一 填空 每空1分，共25分 1 我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从做起，从 做起，做一个的现代公民。2 诚信即诚实守信，诚实就是待人真诚 守信就是收到做到。3 每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有权和权，队干部...