第二单元限时练。
一、 关于人物：
梁启超，字 ，号 ，又号中国近代派代表人物与一起领导了著名的“ 变法”。其著作编为。
伏尔泰是法国家家家。
二、《敬业与乐业》课文掌握。
一）文章的中心论点是什么？围绕这一论点作者谈了几个问题，分别用文中提到的一个词语来概括。
答： 二）怎样理解“业”的含义？
答：三）怎样深入理解“敬业”精神？
答：四）“合理的生活”指什么？
答：五）本文在论证观点时，运用了哪些论证方法，试各举一例加以说明。
答：三、阅读文段，回答问题。
一）第一要敬。敬字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适用了。……因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
1）解释词语。
主一无适：
旁骛： 2）“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”句中的“为劳动而生活”是什么意思？
3）作者把当大**的和拉黄包车的并举，有何用意？（尽量用选文中的原话回答）
4）“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”这句话应如何理解？
二）孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！①”又说：
“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！②”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！
难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
1、 拓展填空。
本段中①②所引的话出自 ，具体而言，分别是其中的篇和篇。这是一部记录的体的书，是我国封建文化“四书五经”中的经典著作。四书是指以及后来补入的 。五经是指。
2、用自己的语言概括出孔子认为难以教诲的两种人的特点。
第一种人：第二种人：
三）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：
“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成的一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。
曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。
”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外乎这些道理。
1、这段引文在论证上的最大的特点是什么？
答：2、曾文正的话在民间还有一句俗话也是表述的同一个意思，这句话是。
维度c **应用。
梁氏“凡职业没有不是神圣的”观点，在今天的市场经济发展中，还适用吗？人们在求学、选择职业上更多地考虑的是哪些因素，你想过自己的未来吗？客观地评价一下他的观点，再和自己做一次心灵的真实的对话，书写一笔未来。
一、知识积累(20分)
1．根据拼音填空。(3分)
涕sì( 横流 kuò( 然无累 ruì( 智。
一póu( )黄土怒不可è( 灵jiù(
2．下列词语解释有误的一项是( )2分)
a．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。
b．枘凿：比喻两不相容。
c．亵渎：轻视，瞧不起自己。
d．敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
3．下列文学常识中，有误的一项是( )2分)
a．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
b．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
c.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
d．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
4.依次填人下列句中横线处的词，恰当的一组是( )3分)
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常和书中的学说 ，常常书中的学说，常常书中的学说。
a．修正评判辩论 b．辩论评判修正。
c．评判修正辩论 d．修正辩论评判。
5．表述正确的一项是( )2分)
a．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
b．熊能大火中，一位遇难者向人们呼救。
c．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
d．高速公路上，南来北往的汽车？舀滔不绝。
6．下列诗句中并非以动写静的一项是( )2分)
a．山回路转不见君，雪上空留马行处。
b．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
c．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
d．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
7．对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )3分)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
a．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
b．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格处红艳。
c．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
d．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
8．下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ）
a、庸碌(yōng) 廓然(kuò) 借鉴(jiàn) 惊心动魄(pò)
b、灰烬（jìn） 天赋（fù） 扶掖(yè) 重蹈(dǎo)覆辙
c、颓(tuú)废枘(ruì)凿羲(xī)皇刻骨铭(míng)心
d、萧萧(sù) 谀(yú)词侵蚀(shí) 涕泗(sì)横流
9．下列句子中应填的词语全对的是( )
我们是过来人，决不至于___
一个人惟有敢于___现实，__错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于___艺术。
矛盾是解决不完的，所以艺术没有___
a大惊小怪重视重视欣赏尽头 b 惊惶失措正视正视鉴赏止境
c大惊小怪正视正视欣赏止境 d惊惶失措重视重视欣赏尽头
10．找出跟例句中修辞手法相同的一句：（
例句：人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。
、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
、我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
、要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
11．下列成语中加点的字，在《新华字典》中用部音检字法或音序检字法方法正确的一项是( )
⑴感触成端 ⑵孤军奋战 ⑶高亢垂涎三尺
a、用音序检字法，“触”字能从音节表“z”部查到
b、用部首检字法，“孤”字能从部首表“孑”部4查到，
c、用部首检字法，“亢”字能从检字表“几”部2画查到。
d、用音序检字法，“涎”字能从检字表“x”部查到。
强化题。1．“太阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会淹死庄稼。”采用了___的修辞手法，说明了的必要。
2．阅读两封家书，完成下表
写作时间所写内容各自语言特点
第一封。第二封。
3．傅雷认为最高最纯洁的欢乐是。
4．文中说：“名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！
……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该的气吞斗牛的表现才对。”你知道这里引用了哪些诗人的什么诗中的句子吗？
写出原句。
5．怎样理解“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”
九年级语文上册第二单元6《谈骨气》随堂练习鄂教版
谈骨气 同步练习。同步自测一。1 给加点的字注音。1 吆喝 2 厚禄 3 拘囚 4 嗟来之食2 选出判断有误的一项 a 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 孟子b 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥c 正气歌 闻一多d 别了，司徒雷登 3 选出标点运用有误的一项 a 古代有一个穷人，饿得快死了，...
九年级上册语文第二单元
甲 林嗣环 乙乔山人善琴。清 徐珂。国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘 相和悲鸣。后游郢楚 于旅中独奏洞庭之曲。邻媪 闻之，咨嗟惋叹。既阕 曰 吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉 扣之。媪曰 吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。注释 鹘 g 一...
九年级上册语文第二单元
5 孔乙已。鲁迅。教学目标 1 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2 学习 通过人物的外貌 语言 动作表现人物性格的写作方法。3 了解环境描写的作用。4 培养欣赏文学作品的能力。课型选择。说读课型。教学时间。三课时。教学过程。第一步 读课文，说内容，整体感知，第二步 读课文，说句子，揣摩语言，第三...