一、教学目标：
1、知识目标：
1）、字词正音 （2）、文学常识的巩固。
2、能力目标：
1）、仿写句子。
2）、掌握材料**题的做题方法。
3）、学会给新闻拟标题(概括一句话新闻)
4）、提高课外文言文阅读水平。
5）、提高现代文阅读水平。
6）、在写作过程中注意审题和组材。
3、情感态度目标：
培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
二、教学重难点：
教学重点：能力目标（1）（2）（3）（4）
教学难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题如何出彩。
教学时数：2课时。
三、教学过程：
一）、自主**：
学生对照试卷，明白此次考试个人得失。
二）、教师介绍试卷结构：
本次试题内容符合中考题型，包括四大版块：基础知识以及运用（35分）、现代文阅读（24分）、文言诗文阅读（21分）、作文（40分），这是对学生初中阶段语文学习综合能力的一次考察。其中失分严重的是材料归纳、仿写句子、文言文阅读和作文。
三）、剖析错误原因：
a、学生个人剖析。
b、小组讨论找规律。
主要原因，学生归结为：
、基础知识不牢固，一些该得的分数没有得住。如文言诗文的考查题、文学名著的赏析题还有不少人出错。
、平时归纳的做题方法没有掌握。一些有难度的题，有些做题方法虽然多次强调，出错依然较多，所以讲到的方法还要注重落实；
、最大的问题是学生不能深入文本，仔细**，问题的答案仅仅停留在表面，没有深入进去，筛选有效信息能力比较差，把握不住一段话的重点，抓不出其中的关键陈述对象。
、思维不缜密，考虑问题不周到或语言组织能力不够，导致丢分很多。
四）、师生互动：
1、针对“积累与运用部分”存在问题，举例**，归纳方法：
1）师生**仿写句子的方法：
一是要按照格式去仿写句子，二是仿写的句子还要考虑内容方面与所给的句子相吻合。
反馈练习：a是一座金字塔，是进取；b是两座连在一起的心，是友谊。c是未满的月牙，是遗憾。是。是。
2）、师生**材料归纳题的规律。
所谓“提炼信息”，实际上就是发现并概括三则材料中的共同点。这种“共同点”往往在第一则材料中已经显现了出来，第。
二、三则材料只是提供相应的“印证”材料而已，要抓住关键性的，总结或归纳性的词语，如，“结果”“总之”“因此”。
反馈练习：1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出 “我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；书写潦草的约占70％。
(2)上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70％至80％。
(3)北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
从材料中提炼出一条主要信息。
可提炼出来的信息是：很多人汉字书写不正确、不规范。
（3）、师生共同归纳概括新闻内容题型规律：
根据各部分的内容详略和新闻倒金字塔式的结构，概括新闻内容时，一般应该从导语部分去找，什么人在什么地方做了什么事情或结果怎么样，如果有字数限制，则必须挑最主要的说。如本次考题就完全可以按照这种模式爱推断。
反馈练习：为下面这则消息拟定一个标题。（不超过20个字）
日前，全国10个城市共同签署协议，联合开展“青少年红色之旅”活动，并向全国青少年发出“红色旅游助我成长”的倡议。此项青少年红色旅游将由我国百个红色旅游经典景区所在的北京、遵义、百色、石家庄、广安等10个城市将积极参与并全力打造青少年红色旅游精品路线，促进红色旅游活动的开展。
参***：全国10个城市联合开展“青少年红色之旅”活动。
2、针对“课外文言文”存在问题，举例**，归纳方法：
联想已学过的文言文知识，迁移运用到这里，人名、地名、时间不译，忠实于原文，省略成分补充出来，调整语序，通顺流畅，符合现代汉语语法规范。、
反馈练习：1）翻译句子。
或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
知其心，然后能救其失也。
2）你在学习上有没有上文中提到的毛病呢？请小组内谈一谈。
课课外文言文《长善救失》的译文：
学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人。传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，囫囵吞枣；有的人蜻蜓点水，浅尝辄止；有的人急于求成，专找捷径；有的人畏首畏尾，遇难即止。
这四种毛病，都在于没有把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就要善于发现优点并纠正学子的失误。
3、针对“说明文”存在问题，举例**，归纳方法：
说明文是教给我们知识的，所以考查的说明对象、说明的主要内容、说明对象的位置、得名的由来等所有知识都来自于文本。要细读文本，理清文章的结构，概括问题的答案。
反馈练习：1）、故宫在中国乃至世界的地位是什么样的？
2）紫禁城内的建筑有何特点？
3）个性体现4、针对“散文”存在问题，举例**，归纳方法：
5) 资金问题一读，整体感知。辨析体裁，快速了解文章内容。
服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□二读，深入文本，带着问题跳读课文，从文章中筛选文后问题的答案。
三读，总结完善，组织语言。在二读的基础上，进一步辨析答题内容，合理组织语言，准确表达。
动漫书籍□ 化妆品□ 其他□反馈练习：
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。（1）用简洁的语言概括本文的内容。并说出本文的主旨是什么。
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。（2）理解题目的含义。
一、 消费者分析（3）请从语言方面对下列句子进行简要的赏析：
我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。
三、主要竞争者分析5、作文的修改。
1）学生小组讨论作文题目的题眼。
ps:消费者分析（2）学生自己修改错别字，病句。
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。（3）组长副组长批改，组员欣赏组长的作文。
4）每组推荐一篇最好的作文，给其他组的欣赏。
四、亲爱的同学们，期中考试已经结束了，你有什么收获？在学习方法或学习态度上有没有需要改进的地方？请你反思一下，然后记录下来。
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