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教学目标：讲评期中复习练习（词汇、选择题专练）教学重点难点和关键：
动词的时态判定、词性的判定、词的单复数、词组的固定搭配、系表结构、动词不定式、主将从现、同级比较。
试卷分析：词汇和单选专练的内容都出自于仁爱版八年级下册unit5-unit6,针对学生薄弱的基础知识，根据教材中的目标语言而设定，让学生再次掌握四应四会的知识点。教学过程：
一、学生自己分析试卷3-5分钟1.分析错题原因：记忆、理解、马虎？2.自己改错题5分钟。
二、精讲错题词汇部分第一部分。
4题advice意见，建议（不可数名词，无复数形式。）误区：学生易在后加-s
suggestion意见，建议（可数名词，复数形式后加-s。）
5题make a decision做决定（误区：学生常把decision写成decide，动、名词不分。）
11题give a speech演讲(误区：有学生写give a surprise给。。。惊喜)22题注意判断时态。
前后时态都为一般过去时，因而答案为**oided.注意加-ed.25题guards卫兵。
（误区：①学生对此词印象不深，空白率高。②没有注意复数形式，要加-s.
）34题注意一般现在时的第三人称情况，谓语动词加-s/-es。答案为warns。其用法：
warn sb. (not) to do sth.第二部分的46题就有考到。
第二部分。
1题invite sb. to do sth.固定搭配。2题pleased注意词性的转变。
4题考查使役动词let的用法，letsb.(not)dosth.类似的动词有make、h**e等。38题就考查make + sb. +do sth.。
6题考查it’s + adj. +to do sth.动词不定式做主语，it做形式主语。
精品文档。14题考查动词不定式to do的用法。
21题考查同级比较as +形容词/副词原级+ as。判断sing为动词，需副词修饰，注意loud要转变为loudly。
22题if引导的条件状语从句，主将从现知识点的考察。23题注意词性的转换，还有复数形式的变化。think---thoughts选择部分第一部分。
1题考查使役动词make的用法。make + sb. +do sth.
第二部分的第九题、第三部分6题都是考查这一知识点。第三部分8题考查make+sb.+adj.
的用法。2题spend…on sth./ spend…(in) doing sth.
这是spend的惯用法，但这题考查spend…with sb.
3题考查感叹句。news新闻，是不可数名词。选what。
4题要判断主语是人还是物。（误区：不认真的同学会认为主语是mom,其实主语是love me once more,mom妈妈，再爱我一次这部电影。
）类似题目如8题。5题考查becauseof的固定搭配。（可顺便分析because和becauseof前者后面跟从句，而后者则跟名词或名词短语。
第三部分4题就考查之一知识点。）11题考查不定代词与修饰词的位置关系。当形容词修饰不定代词时，形容词放不定代词后面。
如，nothing serious, something bad。
12题考查it’s + adj. +to do sth.动词不定式做主语，it做形式主语。第四部分2题也是此语言点的考查。第二部分。
1题考查系表结构。dish菜肴，所以选smells闻起来。。。
3题考查同级比较的否定形式。not so/asas +形容词/副词原级+ as。5题错误率比较高。
（误区：很多同学审题不够认真，没有看前提don’tworry，容易选错。）
7题考查固定用法be/get used to doing sth.习惯做某事。
11题注意辨别alone与lonely的意义。二者都是单独的，寂寞的意思。但后者为精神上的孤独，寂寞。第三部分12题特别典型，很经常考。第三部分。
3题注意in the end和at the end of的搭配。11题考查refuse to do sth.固定用法。
13题注意形容词和副词的判断。good是形容词，well是副词。题中speak是动词，需副词修饰，因而选as well as。
精品文档。第四部分。
1题是考查动词不定式to do的用法。
9题注意区分spend,pay,cost,take的用法。spend…on sth./ in doing sth.
；pay…for；这两个的主语都是人。cost和take的主语是物。 to buy sth.
/it takes sb. some time to do sth.第五部分。
5题注意时态的判断。句中finished提示句子为一般过去时。7题考查时间状语从句as soon as的主将从现用法。本课小结：1.审题技巧：
1）判断名词可数与不可数，观察名词的单复数；
2）判断动词的时态（一般过去式居多，注意动词的过去式拼写）；（3）固定词组要常记忆，要落实到书写上。
4）注意本学期刚学的知识点，如：动词不定式，系表结构，时间状语从句（主将从现），条件状语从句（主将从现），同级比较等。2.答题技巧。
多长一个心眼”（多检查一遍，关键依据上面几点）。课后作业：
1.自己做好书面的试卷分析，分析错题原因：记忆、理解、马虎还是紧张的原因。2.做好错题笔记。
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