课题学习内容学情分析。
unit5—topic3—section a (第九课时)（主备人：张亚萍）1学习并掌握本课的单词和语言知识点；
2学***用语中表达关心和建议等表达法；3初步学习简单句的六种基本句型。
由于本课学生只需熟练掌握4个新单词，而且1a中的对话还是复***用语中表达关心和建议的句型，因此，学生学习起来会比较容易，但是涉及到简单句的六种基本句型，学生学习起来会有一定的难度。
1要求学生熟练掌握本课新词汇及句型；
知识目标2要求学生初步了解简单句的六种基本句型。1让学生能灵活运用本课新词汇及**用语中的表能力目标达关心和建议的日常用语；
2让学生会分角色表演本课1a中的对话。
1鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英。
情感、态度、价语的信心；值观2通过学习本课，学生可以树立积极乐观的态度，并与朋友互相帮助。
重点：本课新词汇，重要句型和知识点的学习与熟练掌握。难点：简单句的六种基本句型的初步学习。
教学目标。教学重点难点策略、方法。
1能有养成复习和预习的好习惯；
2给学生们创设情景，让学生们动脑编对话；
3课堂上要多加鼓励与肯定，必要时加入手势动作的表演。
教学过程。教学环节教学内容教师活动学生活动批注。
1学习并熟记本课单1老师以复习1学生首先词及重要知识点；2复上节课所学歌欣赏上节课习打**用语中的表曲it’s a small所学的歌曲；
教学目标。达关心和建议的句型；world来导课；2与老师自3初步学习简单句的（通过**录由对话，完成六种基本句型。音机）；2老师本节课的新。
引单词及疑难学生浏览1a对话，探与学生交流，并知识点并讨究以下问题： is入本课话题，学生自主探。
论交流；4师michaelworried板书在黑板上。
究。about？老师让学生生共同归纳。
michaelfeelwhenhe自学对话1a，总结1a对话has to give a speech？找出文中新单中的知识点，1学生四人一组讨论词及疑难知识学生用5分钟1a对话，采用兵教兵点并四人一组时间加以熟。
引导记；5学生跟学生合作交方法，会者先讲，最后讨论交流，流由组长总结本组的疑学生要学会关读1a对话，心帮助他人；4模仿语音语难问题；
2接着由组长为代表老师帮学生总调；6学生做。
1c和2中提出疑难问题，然后再结归纳1a知识1b、
教师引导。反馈检测。
拓展提升。课堂总结(学生或老师总结一节课所学内容)
板书设计1出示本课课题：2归纳总结并板书出本节课知识点和重要句型。
点并让其熟记的练习题；7单词和知识点；学生认真听35老师放录音中的对话完让学生跟读1a成3的听力理对话，并注意语解题；8学生音语调。6老师根据老师引检测1b、1c、导来初步了和2的做题效解学习简单果。7老师用录句的六种基音机**3的本句型，完成对话让学生练4a和4b。
习听力理解，核对答案，完成3。（以提问方式检查完成效果）；8老师引导学生学会划分简单句的六种基本句型，并核对答案，完成4a和4b（以提问方式检查完成效果）。
通过本节课的设计与练习使学生们复习了打**用语，又学习了怎样表达关心和提建议，让学生学会关心帮助他人；一节课下来学生们又熟记了本课单词和知识点，初步学习了简单句的六种基本句型。
让其他学生举手发言讲解，学生都不会的由老师引导完成。
1教师以一首歌、与学生的相互对话导课，接着引导学生自主学习并完成本节课的学习任务。
2教师以提问的方式检查给学生布置的学习任务。
3引导学生会分组自由编有关打**的对话。
课堂反思（手写）
课题学习内容学情分析。
教学目标。教学重点难点。
策略、方1能够根据**，上下文等信息联想，猜测词义；2学生自主学习，法分小组讨论交流。
教学过程。教学环节教学内容教师活动学生活动批注教学目标1让学生熟记并掌握1教师导课，并1学生带着。
本课词汇及重要句型；展示本课学习老师出示的2让学生初步学习动目标；2老师引目标去自习词不定式的用法。导学生解决1a本课；2学生。
学生自主探学生自学对话1a，找对话中的疑难四人一组讨。
并帮助学论1a对话，究出1a对话中的疑难知问题，识点，并作出标记。生归纳学习知并找出疑难。
识点；3老师检知识点，经老测学生做题情师引导后归况（以提问方纳总结1a中式）4老师引导的重要知识学生根据**点；3学生独及例子编对话，立完成1b和必要时加以补4，由老师提充并及时纠错；问并检测做5老师**四题效果；4学中的听力让学生四人一组生独立完成听根据2和3中。
unit6—topic1—section a（第十三课时）(主备人：张亚萍)1学习本课单词、词组及重要句型；2学习动词不定式的用法。
动词不定式是初中阶段非常重要的语法项目，学生在以前记固定词组时也接触过一些，只是老师并没有给学生们讲的那么清楚、细致。可学生们也有了一定的基础，学习起来难度会稍微小一些。
1掌握并熟记单词：field,vehicle,decide,airline,rider,proper,piece,total.2掌握短语：
a three day visit to…the best way to知识目标。
do sthfind outmake the decisiondecide on。3学习动词不定式to do的用法。
1能对本课的单词和重要句型达到听、说、读、写四种基本技能。
能力目标。2能够对本课所学句型和有关表达进行行程、宾馆、车船票的**、实地预定。
情感、态度、价1与他人合作讨论出行方式；值观2培养劳逸结合快乐学习态度。重点：本课单词和重要句型的熟记与掌握；难点：
动词不定式to do的用法，学生合作交1让学生四人一组由力练习。流小组长检测组员的单词默写情况，并加以批。
改；2然后让学习小组长带领本组成员互相讨论1a对话，会者先讲，不会的做好标记，最后让小组长举手提出本小组的疑难问题。
教师引导教师以复习导课，引导。
学生进行自主学习。反馈检测。
1教师让学生默写本课单词检测学生单词的掌握情况；2经教师引导之后教师让学生说出自己的疑难点，教师再补充讲解，以检测学生自主学习，发现问题的能力；3：教师提问学生对1b和4的做题情况，检测学生的做题效率和学习效率。
1根据本课所学内容，会自编有关旅游方面的对话；2通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
的**及信息，自编对话，教师提问并纠错。5学生做四中的听力题，经老师提问并纠错后，完成听力练习题。
拓展提升。课堂总结(学生或老师总结一节课所学内容)板书设计。
通过本课的设计与练习，使学生们掌握了本课的单词，和有关旅游的句型，同时又学习了动词不定式的用法，即培养了学生的自主学习能力又提高了学生的听力理解能力。
1出示本课学习目标；2归纳总结本课知识点并板书在黑板上。
课堂反思（手写）
课题学习内容。
unit6—topic1—section b（第十四课时）[主备人：张亚萍]1学习本课单词、词组及重要句型；2继续学习动词不定式的用法；3练习句子中的连读。
动词不定式的用法是初中阶段十分重要的语法项目，该语法项目学生在上节课中学习起来有一些难度，不太容易掌握。知识目标。
1学习本课单词和句型；
2学习巩固动词不定式的用法；3练习句子中的连读；
1培养学生自主学习的能力；
2让学生学会表达如何预定火车票及房间。
学情分析教学目标。
能力目标。教学重点难点策略、方法。
情感、态1与他人合作讨论出行方式；度、价值观2培养劳逸结合快乐学习态度。重点：本课单词词组及重要句型的掌握与运用。难点：动词不定式的用法。
1让学生分小组讨论交流学习任务；2指导学生掌握单词的记忆方法；3听录音，让学生练习句子中的连读。
教学过程。教学内容。
1学习单词hotel，fridge，air—conditioning，arrive，sleeper，pay，for。2掌握本课重要句型。3学习巩固动词不定式的用法。
4练习句子中的连读。5谈论打**预定火车票和预定房间。
教师活动。学生活动。
批注（手写）
教学环节教学目标展示。
学生自主**。
学生合作交流。
教师引导。1教师先讲解本课单词，给学生限时记忆单词，并作默写检查。2教师引导学生经过讨论交流，1a对话内容让学生自己归纳。
1学生四人一组讨总结1a知识论1a对话，找出疑点，并限时难点，并归纳总结。让学生加以2经**后教师让记忆；3教学习小组长举手说师先让学生出疑难知识点，教跟读录音机师再让会的学生加1a对话，再。
让学生齐以补充讲解。
1教师先复习上节读，分角色课内容导入新课；2朗读并记忆教师引导学生归纳1a对话；41学生利用老师所给时间完成本课单词的默写任务；2学生四人一组讨论1a对话并归纳总结疑难点经老师补充讲解后再加以熟记；3学生跟读1a对话录音，先齐读在分角色朗读最后加以熟练记忆。4学生独立完。
总结1a对话中的疑难知识点。
反馈检测。拓展提升。
让学生独立完成1b、1c、
1提问学生默写单和2吧答案词，以检测学生们公布在黑板的单词记忆情况。2上，有错误提问小组长让小组的老师及时长说出本组学员的让学生们纠疑难问题，检测学错；5**生的自主学习效录音机3，果；3通过提问并让学生们做让学生把1b、1c和听力练习教2的答案写在黑板师提出并纠。
6上，检测学生们的错完成3；
做题效果。4提问**4中的学生3和4的听力录音机，让题，检测学生的听学生们跟。
读，模仿录力理解能力。
1通过学习本课对音机上的连话，使学生能熟练读。掌握打**预定火车票及预定房间的功能用语；2提高学生的听力理解能力及英语拼读技能，达到语言的流畅性和地道性。
成1b、1c、和2自查自纠错误；5听录音机三中的录音完成3中的听力练习题；6再跟读4中的录音模仿录音中的连读现象完成4。
课堂总结(学生1通过本课的练习与学习，使学生们掌握了本课单词和重要语言知识点，或老师总结一又学习了怎样打**预定火车票和预定房间，继续学习了动词不定式的节课所学内容)用法，同时又练习了学生们的听力理解，培养了学生们自主学习和合作。
交流的学习习惯板书设计课堂反思（手写）
1出示本课课题和学习目标；2板书出本课重要知识点。
英语八年级下册教案
review of units 1 5 学习目标 1 理解记忆新词汇 短语 句型。2 复习 巩固所学词汇和语法。学习过程 一 阅读对话 短文和书后听力材料，在文中找出下列单词和短语，并默写 朗读记忆。1 全世界2 say 的过去 3 在太空 4 talking 的同义词 5 no 的反义词6 计算机...
八年级英语下册教案 人教版
unit 1 will people h e robots 第一课时。step 1 leading in 导入话题，激活背景知识 导入话题，激活背景知识 welcome to school what s the date today who s on duty today do you enjoy ...
八年级下册英语教案
2016学年第二学期八年级下册英语教案。unit1 period 1 教学内容 new words learning and getting ready 词汇课和话题预习课 教学目标 1 认识unit1的单词，学会朗读单元的重点单词，并了解有关救助的词汇等 2 了解unicef的相关知识 use p...