第十单元酸和碱。
课题1 常见的酸和碱智能点拨。
【例1】用三种化学方法鉴别氢氧化钙溶液和稀硫酸，完成下列**：
解析本题考查的是酸和碱的化学性质：酸的化学性质包括酸能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色；能与多种活泼金属反应，生成氢气；能与某些金属氧化物反应，生成水。碱的化学性质包括能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色；能与某些非金属氧化物反应，生成水。
答案：例2】氢氧化钠溶液中哪一种粒子（h2o、na+、oh-）能使指示剂变色。实验步骤：
（1）在第一支试管中加入约2 ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
（2）在第二支试管中加入约2 mlnacl溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
（3）在第三支试管中加入约2 mlnaoh溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。
通过上述实验的**，回答下列问题（下述“现象”是指：无色酚酞试液是否变红）
实验（1）看到的现象是你得出的结论是。
实验（2）看到的现象是说明na+离子。
实验（3）看到的现象是你得出的结论是。
解析氢氧化钠溶液中含有h2o、na+、oh-等粒子，是哪种粒子，使指示剂变色，可从三方面进行**。
（1）蒸馏水能不能使无色酚酞试液变色？
（2）nacl溶液（含na+）能不能使无色酚酞试液变红色？
（3）naoh溶液（含oh-）能不能使无色酚酞试液变色？
本题告诉我们科学**的方法和步骤。
答案：（1）不变红，h2o不能使无色酚酞试液变红；（2）不变红，na+离子不能使无色酚酞试液变红；（3）变红，oh-能使无色酚酞试液变红。
课题2 酸和碱之间会发生什么反应随堂反馈。
1. 下图是身边一些物质的ph，由图可知，下列说法中没有错误的是（ ）
a. 胃酸过多的病人不宜多吃柠檬 b.食用的酱油显酸性。
c. 西瓜属于碱性食品 d.橘子的酸性比牛奶强。
2. 下表为家庭中一些常见物质的ph。
蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸（具有酸的性质）的物质，是**红肿、瘙痒甚至疼痛。要消除这种症状，可在叮咬处涂抹下列物质中的（ ）
a.牙膏或肥皂水 b.食盐水 c.烧碱 d.食醋。
3. 下列说法错误的是（ ）
a.一定温度下，nacl的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓
b.铜和氯化银反应生成银和氯化铜。
c.浓硫酸不慎沾在**上，立即用抹布擦去，然后用大量清水冲洗。
d.酸跟碱作用而生成盐和水的反应叫中和反应。
4. 往稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至完全中和时为止，溶液的ph变化的图象正确的是（ ）
5. 做酸碱中和试验时，取一支试管，倒入2 ml氢氧化钠稀溶液，再滴入1～2滴酚酞试液，溶液呈红色。然后用逐渐滴入稀盐酸，同时不停地 ，直至溶液恰好变成为止。
此时试管内溶液的比滴加稀盐酸前一定 。
火眼金睛。1. 酸具有共同的性质，是因为（ ）
a.都能使石蕊试液变红b.都能电离出氢离子 c.都能跟碱反应生成盐和水d.都含有氧元素。
2.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（ ）
a.变成红色 b.变成无色 c.变成蓝色 d.不变色。
3.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的ph可能为（ ）
a．1.2b.7.0c.8.5d.13.2
4一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（ ）
a.改良碱性土壤 b.改良酸性土壤 c.促进植物光合作用 d.提高农作物产量。
5.下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是（ ）
o2 hcl co co2
6.将10 g质量发生位8%的naoh溶液与10 g质量分数为8%的盐酸混合后ph会（ ）
a.等于7 b.大于7 c.小于7 d.不能确定。
7.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（ ）
8.按照右图装置，瓶内盛放下列何种物质时灯泡发光（ ）
a.烧碱固体b.蔗糖水
c.食盐固体d.硫酸钠溶液。
9.化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出才结论正确的是（ ）
a.水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 b.通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构 c.
白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 d.将紫色石蕊试液分别滴入稀盐酸、稀硫酸中，紫色石蕊试液均变蓝，说明酸一般能使紫色石蕊试液变蓝。
10.下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（ ）
a.用托盘天平称取12.05 gnacl固体b.用量筒量取5.28 ml稀硫酸。
c.用ph试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的ph为8.8 d.向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处。
11.向一定量的ba(oh)2溶液中逐滴加入稀硫酸，与反应有关的变化关系用下图表示，其中错误的是（ ）
12.下图中的四个图象分别代表对应的四种过程，其中正确的是（ ）
a. 分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化。
b.向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加过量烧碱溶液，产生沉淀的质量变化。
c.向盛有10 g氧化钠固体的烧杯中加水配成100 g溶液，产生沉淀的质量变化。
d.将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化。
13.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究中”，得出酸雨的ph大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示，根据数据判断，下列说法正确的是（ ）
a、 酸雨的ph越大，小麦减产幅度越大 b、 酸雨的ph越小，小麦减产幅度越大。
c、 酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小 d、 酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越大。
画龙点睛。1、农作物一般适宜在ph值为4--8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其酸碱度的测定。
1）把适量土壤放入烧杯中，并；（2）蘸取少量土壤浸出液滴在上；
3）将其与对照，即可测得土壤的酸碱度。
2、为预防“非典”等传染病，可以用过氧乙酸消毒液对公共场所进行消毒。过氧乙酸是一种杀菌能力较强的高效消毒剂，具有酸的性质，腐蚀性强，易挥发，易分解。因此，过氧乙酸必须放在处保存。
用过氧乙酸消毒时，必须按照比例稀释后使用。稀释过氧乙酸时，一般（填用或不用）金属容器。如不慎将药液沾到**上，要立即。
九年级化学第十单元酸和碱常见的酸和碱
1 酸碱指示剂。1 能跟酸或碱的溶液作用而显示 的物质，叫做酸碱指示剂，简称指示剂。2 显色情况。2.常见的酸。1 盐酸 无色液体，重要化工产品，用于金属表面等。浓盐酸具有 性，打开瓶盖有白雾出现，并闻到 气味。人体胃液中含有盐酸，有助于 2 硫酸 无色 黏稠油状液体，具有 性，实验室常用浓硫酸做干...
九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》
第十单元酸和碱。课题2 酸和碱的中和反应 第一课时。一 教材分析。中和反应是酸和碱的重要性质，是贯穿酸 碱 盐知识体系的一个重要纽带，既建立了酸和碱之间的联系，又为复分解反应奠定了基础，同时还为高中学习中和滴定做准备。这种安排有助于学生对新旧知识的重新构建。二 学情分析。学生在知识上已经了解了酸的性...
九年级化学下《第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应》
洛阳市第六中学教案模板。上节回顾 酸碱的定义是什么？酸碱的化学性质有哪些？本节导入 酸 碱各自具有一些化学性质，蚊虫叮咬后涂抹肥皂水为什么能减轻痛痒？那酸与碱之间会发生化学反应吗？一 展示学习目标及重难点。学习目标 1 知道酸和碱之间会发生中和反应。2 了解中和反应在实际生活中的应用。重难点 酸碱中...