课题1常见的酸和碱（第一课时）教后反思。
化学是以实验为基础的一门自然科学，以**性实验来促进化学教学，提高学生的科学素养，是提高化学教育教学质量的关键之一，它在初中化学教学中有着不可替代的作用。
初三化学是初中阶段新开设的一门课程，是学习化学的启蒙课，学生对这门科学既陌生，又好奇，又有新鲜感，具有想了解它的倾向性和迫切感。在教学中应抓住学生这一心理特点，利用妙趣横生的化学实验，将学生带入千奇百幻的化学世界中，使学生一接触这门学科就产生一种新的好奇心，产生想学化学、要学好化学的需要。这种需要既是学生产生学习动机的重要因素，也是学生对学习化学产生兴趣的基础。
初三化学教学是培养学生这一学科兴趣的的重要阶段，而**性性实验不仅能激发学生学习化学的兴趣，还是提高化学教学的重要途径，它既能挖掘学生的创造和创新潜能，培养和保持学生创新心理和创新精神的意识，能培养学生的实践能力、协作能力、分析和解决问题的能力，是学生形成创造能力的途径之一。
在教学过程中，教师应尽可能地创设问题情境，以问题的提出和问题的决来激发学生的求知欲，引导学生主动学习在化学教学中，实验只是一种手段，一种过程，目的是帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养学生的观察能力、分析能力和对问题的思维能力，培养学生实事求是、一丝不苟、严谨细致的科学态度和科学的学习方法。因此，在进行化学实验教学的过程中，要注意引导学生仔细观察实验现象。在实验前，让学生先了解实验目的、方法，应怎样观察？
在实验过程中和实验后应观察什么？使学生在实验中能有目的，有步骤的进行观察，使观察的目的性更强，获得的感性材料更精确，然后，引导学生进行分析，从表面现象中找出事物本质特征和内在联系，以及变化规律，作出正确判断，使感性认识向理性认识发展，形成有效分析问题的方法和步骤。从而激发学生对化学实验的观察兴趣以及自觉地、敏锐地、精确地从事观察活动。。
在初中化学教学中，以**性实验促进化学教学，提高学生的科学素养，是提高化学教学质量的关键之一，既能激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性、积极性，培养和提高学生观察能力、分析能力，还培养学生的动手操作能力，创造思维能力和创新精神。
九年级化学第十单元酸和碱常见的酸和碱
1 酸碱指示剂。1 能跟酸或碱的溶液作用而显示 的物质，叫做酸碱指示剂，简称指示剂。2 显色情况。2.常见的酸。1 盐酸 无色液体，重要化工产品，用于金属表面等。浓盐酸具有 性，打开瓶盖有白雾出现，并闻到 气味。人体胃液中含有盐酸，有助于 2 硫酸 无色 黏稠油状液体，具有 性，实验室常用浓硫酸做干...
九年级化学第十单元酸和碱
第十单元酸和碱。课题1 常见的酸和碱智能点拨。例1 用三种化学方法鉴别氢氧化钙溶液和稀硫酸，完成下列 解析本题考查的是酸和碱的化学性质 酸的化学性质包括酸能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色 能与多种活泼金属反应，生成氢气 能与某些金属氧化物反应，生成水。碱的化学性质包括能与酸碱指示剂反应显示不同的颜色...
人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》 单元检测卷 有答案
单元检测卷。第十单元酸和碱。建议完成时间 50 分钟 一 选择题。1.2017广东 下列试剂瓶应有标志的是 a 氯化钠 b 蒸馏水 c 浓硫酸 d 葡萄糖。2.2017株洲 下列物质呈酸性的是 a 柠檬水 b 肥皂水 c 石灰水 d 浓氨水。3.2017广州 下列关于h2so4性质描述中，不属于酸的...