第十单元酸和碱。
一、选择题。
1.下列物质敞口放置在空气中较长时间后，质量会增加且变质的是。
a.浓硫酸b.氯化钠c.烧碱d.浓盐酸。
2.下列数据是一些食物的近似ph(常温)，其中呈碱性的是（ ）
3. 人体中某些体液的正常ph范围为：血液7.
35﹣7.45、唾液6.6﹣7.
1、胃液0.9﹣1.5、尿液5.
0﹣7.0，其中酸性最强的是。
a.血液b.唾液c.胃液d.尿液。
4.如图为喷墨打印机工作原理示意图。溶解在打印墨水(ph：
7.5～9.0)中的染料，从喷嘴喷到打印纸(ph：
4.5～6.5)上，变为不溶于水的固体。
下列说法正确的是（ ）
a.打印墨水偏酸性b.打印墨水显中性c.打印纸偏酸性d.打印纸偏碱性。
5.通过测定，我们可以得知
下列说法正确的是。
a.胃酸过多的人应该多吃苹果b.苹果汁的酸性比葡萄汁弱。
c.牛奶和鸡蛋清都是碱性食物d.葡萄汁能使石蕊试液变红。
6.家庭生活中一些常见物质的ph如下：
当我们被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的**内分泌蚁酸（具有酸的性质），从而使**肿痛。要减轻痛痒，应在叮咬处涂抹下列物质中的。
a.食醋b.牛奶c.食盐水d.牙膏或肥皂水。
7.常用牙膏的ph范围是～9，对它的酸碱性判断正确的是。
a.呈酸性b.呈碱性c.呈中性d.无法判断。
8.下列物质露置空气中质量增加且变质的是。
a.浓盐酸b.浓硫酸c.固体氢氧化钠d.酒精。
9.小玲对溶液酸碱性及ph的认识正确的是。
a.溶液的ph越小，碱性越强。
b.溶液的ph越大，碱性越强。
的溶液显中性，滴入石蕊试液，溶液显紫色。
d.在ph=3的溶液中滴加蒸馏水，溶液的ph逐渐变小。
10.实验小组**盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液ph的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（ ）
a.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应。
点时的溶液能使石蕊试液变红点时，溶液中的溶质只有氯化钠。
11. 四种植物花汁在不同酸碱性下呈现的颜色如表所示．若要检测某溶液的酸碱性，最好选用（ ）
a.玫瑰花汁b.万寿菊花汁c.大红花汁d.万年青花汁。
12.小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①cu和c；②fe2o3和c；③fe3o4和c；④fe3o4、c和fe；⑤fe2o3、c和fe．其中猜想合理的是。
a.①③b.②④c.②⑤d.④⑤
13.为了**酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是（ ）
a.若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象。
b.为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体。
c.在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹。
d.为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验。
14.酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是。
a.施用熟石灰改良酸性土壤b.服用含al（oh）3的药物**胃酸过多。
c.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液d.用naoh溶液洗涤石油产品中的残余硫酸。
15.某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛．在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的ph变化的情况符合下图中的。
二、填空题
16.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行**．请你和他一起**： 提出猜想：
所得溶液可能呈___性．
设计实验验证你的猜想：
17. 要测定某溶液的ph，可用___若测得其ph＜7，则该溶液显___性．要使其变为中性，可加入ph___填“＞”或“=”或“＜”7的溶液．
18.纯净的浓硫酸是___色粘稠、油状的液体，具有很强的___性，常用作某些气体的干燥剂；还能使纸张、蔗糖、木材、**等物质___而炭化．
19. 如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中x与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
a.稀硫酸中阳离子的符号是___
b.反应①中石蕊溶液变为___色；
c.反应⑤的化学方程式为___
d.图中只生成盐和水的反应有___填序号）．
20. 如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液ph随滴入溶液体积变化的曲线．
1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的ph___7（填“＜”或“=”
2）当滴入溶液的体积为15ml时所得溶液中的溶质为写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液呈___色．
21.用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的ph与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。
熟石灰与盐酸反应的化学方程式为___当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为___若改用n g氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的ph___7（填“>”或“=”
22.中和反应实质为酸溶液中的___和碱溶液中的___结合生成。
23.小明等4名同学利用“清明节”假期结伴到竹海春游．
1）途中，小明同学不慎被蜜蜂蜇伤，蜜蜂的刺液呈酸性，为了减轻痛痒，你建议他在蜇伤处涂抹随身携带的物质是牛奶：ph≈6；苹果汁：ph≈3；牙膏：ph≈9；矿泉水：ph≈7）
2）他们到附近农家乐定制的午餐食谱是：红烧肉、大米饭、炒花生、炖鸡汤．这食物中主要缺少的营养素是。
3）他们发现农民伯伯的铁制农具和切菜用的菜刀都是用水清洗干净后拿布擦干再放置，这样做的目的是防止铁其实质是铁跟空气中的___水蒸汽等发生化学反应的结果．
三、实验**题
24.某校化学创新小组进行了如图所示实验： 【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下**活动．
1）【实验**】
秦思在实验中观察到___得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
2）【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对c的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．
人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》 单元检测卷 有答案
单元检测卷。第十单元酸和碱。建议完成时间 50 分钟 一 选择题。1.2017广东 下列试剂瓶应有标志的是 a 氯化钠 b 蒸馏水 c 浓硫酸 d 葡萄糖。2.2017株洲 下列物质呈酸性的是 a 柠檬水 b 肥皂水 c 石灰水 d 浓氨水。3.2017广州 下列关于h2so4性质描述中，不属于酸的...
人教版九年级化学第十单元酸和碱
课题1常见的酸和碱 第一课时 教后反思。化学是以实验为基础的一门自然科学，以 性实验来促进化学教学，提高学生的科学素养，是提高化学教育教学质量的关键之一，它在初中化学教学中有着不可替代的作用。初三化学是初中阶段新开设的一门课程，是学习化学的启蒙课，学生对这门科学既陌生，又好奇，又有新鲜感，具有想了解...
人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》教材分析
一 教材分析 教材的作用和地位 本教材是在学习常见酸和碱的知识后，主要是中和反应及中和反应的应用 酸碱度的测定ph两个部分。本节课主要学习中和反应及中和反应的应用。从教材体系来看，中和反应既是对酸碱化学性质延续和深化，同时又引出另一类化合物 盐，所以起着承上启下的作用，同时又为今后高中学习酸碱中和滴...