第十单元酸和碱单元测试 1
一、选择题(下列各题只有1个正确选项，将正确选项的序号填入括号内；共30分，每小题2分)
1.当打开盛浓盐酸试剂的瓶塞时，在瓶口观察到的现象是。
a.产生白烟b.产生白色烟雾。
c.产生白雾d.产生***气体。
2.人被虫咬(甲酸)，痛痒难忍，涂抹下列哪种物质可以缓解。
a.肥皂水b.醋。
c.酒精d.食盐水。
3.下列溶液中，ph最大的是。
a.使酚酞试液变红的溶液。
b.使石蕊试液变红的溶液。
c.不能使酚酞试液变色的溶液。
等于7的溶液。
4.对酸碱指示剂与ph试纸的叙述正确的是。
a.都可检验溶液的酸碱性。
b.都可检验溶液的酸碱度。
c.两者只能检验酸碱溶液。
d.测试的意义相同，但测试方法不同。
5.下列叙述正确的是。
为零的溶液既不显酸性又不显碱性。
b.打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可以看到白雾。
c.金属氧化物能与酸发生中和反应。
d.能使紫色石蕊试液变红的溶液是酸性溶液。
6.现有50 ml ph=8的溶液，若想使ph变为3，应加入下列哪种溶液。
的溶液的溶液。
的溶液的溶液。
7.土壤的酸碱度会影响农作物的生长，某地区土壤显微酸性，参照下表，从土壤酸碱性考虑，在该地区不适宜种植的作物是。
a.西瓜b.茶。
c.油菜d.甘草。
8.下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变红，但物质本身不是酸的是。
9.下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用naoh固体干燥的是。
10.氢氧化钠固体长时间露置在空气中，表面已经潮湿，经充分干燥后，该固体的质量。
a.增大b.减少。
c.不变d.无法确定。
11.下列各组物质，要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是。
a.石灰石与盐酸。
12.中和一定质量、一定质量分数的稀硫酸，需用m g氢氧化钠，若改用m g氢氧化钾，则反应后溶液的ph应当是。
a.等于7b.小于7
c.大于7d.无法确定。
13.对于有单质和化合物生成的反应，有下列几种说法：①一定是置换反应；②一定是分解反应；③可能是分解反应；④可能是化合反应。其中正确的说法是。
ab.③④cd.②④
14.下列叙述错误的是。
a.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长。
b.当空气被硫或氮的氧化物污染时，可能会形成酸雨。
c.测定人体内液体的ph，可以了解人的健康状况。
d.苹果汁的ph一般在11~13之间。
15.某工厂排出的废水ph小于7，并含有较多的cu2+，对环境污染严重。从环保及**利用考虑，较切合实际的治理方案是应加入。
a.食盐和盐酸b.石灰石和金属银。
c.烧碱和纯碱d.生石灰和铁粉。
二、选择题(下列各题有1个或2个正确选项，将正确选项的序号填入题后括号内；共20分，每小题4分)
16.下列物质放在敞口的容器中，因吸收空气中的水蒸气和二氧化碳而使质量增加的是。
a.浓硫酸b.固体氢氧化钠。
c.浓盐酸d.生石灰。
17.下图是国家环保总局统计的2023年全国降水污染状况。下列说法正确的是。
a.甲区的降水酸性最强b.乙区的降水为中性。
c.丙区的降水酸性最强d.丁区的降水显碱性。
18.下列物质分别与100 g 36.5%的盐酸恰好完全反应，反应后所得溶液中溶质的质量分数最小的是。
19.向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热充分反应后过滤，向滤液中插入薄铁片，有气泡产生。则以下判断正确的是。
a.不溶物中一定含有铜b.滤液中一定含有硫酸铜。
c.不溶物中可能含有氧化铜d.滤液中一定含有硫酸亚铁。
20.向足量的稀硫酸中加入适量锌粉，下列图象中能正确表示变化情况的是。
三、填空题(共30分，每空1分)
21.氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是这种现象叫潮解。在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是(填化学式用化学方程式表示发生的变化若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是。
22.在naoh、ca(oh)2、cu(oh)2、fe(oh)3四种碱中，1)属于微溶于水的是水溶液能使酚酞试液变红的是。
2)不溶于水，但能溶于酸的是。
3)与酸反应溶液呈蓝色的是。
4)水溶液通入co2后有浑浊或沉淀出现的是。
23.将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中：
1)不反应的是(填序号，下同。
2)冒气泡的是。
3)有浅绿色溶液出现的是。
4)红色消失的是。
24.初中化学教材常用下列词语描述物质的性质，a.氧化性 b.还原性 c.可燃性 d.毒性 e.吸水性 f.酸碱性 g.腐蚀性。
请选择合适的代号(a~g)填写下列空格(每空只填写一个代号)
1)浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有。
2)氢气可作高能燃料，是因为它有。
3)氧气在燃烧反应中，一般表现出。
4)用一氧化碳冶炼铁，是利用它的。
5)石蕊和酚酞可用来检验溶液的。
6)硫酸和氢氧化钠对人体的**有。
25.下图中横坐标表示加入物质的质量，纵坐标表示溶液的ph，哪个图象与哪项实验相对应？将标号填在事实后面的横线上。
1)向稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液。
2)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释。
3)向水中不断通入二氧化碳。
4)向水中加入熟石灰。
26.在一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒a、b、c三种无色液体，当喷洒a时，滤纸上无明显变化；再喷洒b时，滤纸上出现一只红色小猫；最后喷洒c时，小猫逐渐消失。回答下列问题：
滤纸上的小猫可能是由画的。
四、实验题(共12分)
27.在**co2和naoh是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置。
1)6个实验是否都能提供co2跟naoh发生化学反应的证据？请逐一简述出现的现象。
2)上述6种实验设计所依据的共同原理是。
3)如果有同学质疑，认为上述实验设计没有排除co2可能溶解于naoh溶液的假设，你如何进一步设计实验证明co2和naoh肯定发生了化学反应？
五、计算题(共8分)
时，4.8 g镁与一定量的稀盐酸恰好完全反应，反应后得饱和溶液，其溶质质量分数为25%。求所用盐酸中***的质量分数。
参***。单元测试。
一、 二、
三、21.固体表面潮湿并逐渐溶解 na2co3 co2+2naoh===na2co3+h2o 有无色气泡逸出。
22.(1)ca(oh)2 naoh、ca(oh)2 (2)cu(oh)2、fe(oh)3 (3)cu(oh)2 (4)ca(oh)2
23.(1)a (2)bc (3)b (4)e
24.(1)e (2)c (3)a (4)b (5)f (6)g
25.(1)c (2)d (3)a (4)b
溶液(或koh溶液)，也可能是酚酞试液。
四、27.(1)(7分)6个实验都可以证明co2和naoh反应。
分别出现的现象是：实验(1)，反应后，有溶液进入试管内；
实验(2)，反应后，倒置可发现玻璃片被吸住；
实验(3)，反应后，塑料饮料瓶被压瘪；
实验(4)，反应后，气球会充气鼓起来；
实验(5)，反应后，烧瓶中有“喷泉”出现；
实验(6)，反应后，烧杯中的水被吸到锥形瓶中。
2)(2分)反应后，盛有co2的容器压强减小，同外界大气压产生压强差。
3)(3分)取少量反应后的溶液于试管中，滴入稀盐酸，如果出现气泡，则说明co2确实同naoh发生了化学反应，生成了碳酸钠。稍加热无大量气泡逸出，等等(开放题)
五、28.解：设盐酸中***的质量为x，生成氯化镁和氢气的质量分别为y和z。
mg+2hcl===mgcl2+h21分)
4.8 g x y z
24/73=4.8 g/x x=14.6 g1分)
24/95=4.8 g/y y=19 g1分)
24/2=4.8 g/z z=0.4 g1分)
氯化镁溶液的质量：19 g/25%=76 g1分)
盐酸溶液的质量：76 g+0.4 g－4.8 g=71.6 g1分)
盐酸溶液中***的质量分数：×100%=20.41分)
答：盐酸溶液中***的质量分数是20.41分)
初中化学试卷。
马鸣风萧萧制作。
人教版九年级化学下册《第十单元酸和碱》 单元检测卷 有答案
单元检测卷。第十单元酸和碱。建议完成时间 50 分钟 一 选择题。1.2017广东 下列试剂瓶应有标志的是 a 氯化钠 b 蒸馏水 c 浓硫酸 d 葡萄糖。2.2017株洲 下列物质呈酸性的是 a 柠檬水 b 肥皂水 c 石灰水 d 浓氨水。3.2017广州 下列关于h2so4性质描述中，不属于酸的...
人教版九年级化学第十单元酸和碱
课题1常见的酸和碱 第一课时 教后反思。化学是以实验为基础的一门自然科学，以 性实验来促进化学教学，提高学生的科学素养，是提高化学教育教学质量的关键之一，它在初中化学教学中有着不可替代的作用。初三化学是初中阶段新开设的一门课程，是学习化学的启蒙课，学生对这门科学既陌生，又好奇，又有新鲜感，具有想了解...
人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》教材分析
一 教材分析 教材的作用和地位 本教材是在学习常见酸和碱的知识后，主要是中和反应及中和反应的应用 酸碱度的测定ph两个部分。本节课主要学习中和反应及中和反应的应用。从教材体系来看，中和反应既是对酸碱化学性质延续和深化，同时又引出另一类化合物 盐，所以起着承上启下的作用，同时又为今后高中学习酸碱中和滴...