课时9 第二章复习。
指点迷津。例：在下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是。
1 磷+氧气五氧化二磷
2 乙炔+氧气二氧化碳+水。
铁+氧气四氧化三铁。
氢气+氧气水
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
ab．①②c.①③d．①②
思路分析：化合反应和氧化反应是对化学反应的两种不同的分类。解题时首先要清楚化合反应和氧化反应概念的内涵。
化合反应的特点是反应物不止一种，生成物只有一种，氧化反应是物质跟氧发生的反应，这里。“氧”是指氧气或化合物中的氧。故氧化反应可能是化合反应，也可能不是。
题中②⑤不属于化合反应，故本题选c。
基础评价。1.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 (
a． 在酒精灯上加热铁丝后插入集气瓶
b．集气瓶里要预先装少量水或细沙。
c.生成物为黑色固体
d．剧烈燃烧，火星四射。
2.下列物质属于纯净物的是 （
a．石灰石 b .石灰水
c.干冰d.空气。
3.下列四种变化中有一种变化与其它三种变化不同，这种变化是 （
a．挥发 b.凝固 c.分解 d.液化。
4.“绿色商品”是对环境无污染的商品，下列商品不被称为“绿色商品”的是。
a.无铅汽油 b.无磷洗涤剂
c．含氟冰箱 d加碘食盐。
5.下列各组变化中，后者一定包含前者的是。
a. 化学变化物理变化
b. 氧化反应化合反应。
c．分解反应化学反应
d．化合反应分解反应。
占空气总体积的
0.03％，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如右图所示的循环过程，图中a处不包括下列哪种情况
a．人和动物的呼吸。
b．植物的呼吸作用
c．用h2作燃料驱动火箭。
d．含碳燃料的燃烧。
7.下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是。
8.下列图示是二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 （
二、填空。9.（1）按照要求各写出一个生成二氧化碳的文字表达式：
化合反应。分解反应。
2）按要求写出一个生成水的文字表达式。
氧化反应。分解反应。
10.写出下列物质的化学符号：
1）硫磺 2）水 （3）碳酸钙 （4）盐酸
5）氯化钙 （6）氢氧化钙 （7）碳酸钠
11.某同学为了**溶洞中空气的组成，需要采集一定量的溶洞内气体的，他采用的方法是。
12.某实验室只有下图所示仪器，另有连接仪器的导气管、乳胶管、橡皮塞、铁架台(带铁圈、铁夹)、玻璃纤维等。
现用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，仅用上述提供的仪器和用品，你能设计出几种不同的发生装置，做到随意控制反应的进行与否？画出装置的示意图。(不画铁架台等夹持仪器，至少画三种)
拓展**。为了**二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，小明、小强两同学分别设计了**实验的方案。小明同学的实验方案是：
将二氧化碳通人紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。小强同学的实验方案是：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。
请你对小强、小明两同学的实验**方案进行评价：
1 哪个同学的方案合理
2 方案合理的理由是。
九年级化学总复习第二章
铁 铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的。铁 铝在空气中不可燃烧。3 氧气的制备 工业制氧气 分离液态空气法 原理 氮气和氧气的沸点不同物理变化 实验室制氧气原理三个方程式。4 气体制取与收集装置的选择。发生装置 固体加热型 固液常温型收集装置 根据物质的密度 溶解性。5 制取氧气的操作步骤和注...
九年级化学第二章
1.二氧化碳的物理性质 通常状况下，co2是无色无味的气体，密度比空气大，溶于水，降温可变成无色液体和无色固体，固态co2又叫。2.二氧化碳的性质和制法。二氧化碳的化学性质 1 co2能使变红 co2 h2o h2co3 加热上述红色液体会恢复为紫色，因为碳酸 h2co3 h2o co2 2 co2...
化学第二章
课题3 制取氧气 第1课时 一 预习导学。认真阅读课文回答下列问题 1 实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？2 如果以氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，你会用到什么仪器？3 用什么方法收集氧气？在实验室里要收集一瓶比较纯净的氧气，最好用什么方法？4 理解催化剂概念应注意哪...