考点1空气中氧气体积分数的测定。
⒈实验现象：
⑴红磷燃烧产生大量白烟；（不是雾、烟雾）.
⑵烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约1/5体积。（气体少压强小）。
⒉实验结论：
⑴空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。（水的体积=消耗的氧气的体积）
⑵氮气化学性质稳定。
⒊实验中氧气体积小于1/5原因：
⑴装置漏气；
⑵红磷量不足；
⑶未等白烟完全消失就打开弹簧夹。
⒋不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强没有明显变化，不能很好地测出氧气的体积。不能用铁是因为铁在空气中不能燃烧。
5.实验中红磷过量：消耗完氧气。
考点2空气的主要成分和组成（体积分数）
空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0．94%0．03%0．03%考点3混合物和纯净物（是否是一种物质）
⒈纯净物：只由一种物质组成。（有独立的化学式）。如水（h2o) 、氮气（n2）、氧气(o2)、二氧化碳（co2）等是纯净物。
⒉混合物：由两种或多种物质混合而成。如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。
考点4空气是一种宝贵的资源。
1.氧气、氮气、稀有气体的主要性质、用途。
成分主要性质主要用途氧气化学性质：比较活泼（助燃性）。物理性质：
气体（无色无味）、液体固体（淡蓝色），不易溶于水，密度比空气略大。①供给呼吸：如潜水、医疗急救、登山；②支持燃烧：
炼钢、气焊以及和宇宙航行等。氮气化学性质：化学性质不活泼（不燃烧、不助燃）物理性质：
无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。根据化学性质不活泼常用作①保护气；②医疗上用作冷冻麻醉；③制硝酸和化肥的重要原料等。稀有气体化学性质：
很不活泼（惰性气体）物理性质：无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光。利用惰性作①保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的②电光源；③用于激光技术，④制造低温环境等。
⒉空气中各成分的组成比较稳定。
考点5空气的污染及防治。
⒈空气中的有害物质。
有毒气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。
粉尘（可吸入颗粒物）pm2.5。
⒉空气污染的危害：全球气候变暖（二氧化碳含量增大）、臭氧层破坏和酸雨（主要是二氧化硫)等。
⒊保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
考点6氧气的化学性质。
⑴氧气与一些物质反应时的现象、注意点。
物质反应现象说明木炭白光无火焰硫1、蓝紫色火焰2、生成刺激性气味气体空气中是淡蓝色铁丝1、剧烈燃烧、火星四射2、生成白色固体1、预先在瓶底放少量水或细沙，目的是防止生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂。2、空气中不燃烧。蜡烛1、白光2、生成使澄清石灰水变浑浊的气体⑵氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应。
九年级化学第二章知识要点
11.o2有哪些用途？答 支持燃烧 支持呼吸。如工业焊接 火箭助燃 深海探险 急救病人等。12.工业上如何从空气中获得o2的？该变化属于哪种变化？答 分离液态空气法，通过加压 降温液化空气，再根据氮气与氧气的沸点不同，升温后分离两种气体。属于物理变化。13.实验室如何制取氧气？答 可用加热高锰酸钾或...
九年级化学第二章知识整理
5 初步学会在实验室制取o2和co2 6 工业制o2 原理 利用o2和n2沸点不同分离出o2。氮气。过程 空气液态空气 7 认识水的组成液氧。水是纯净物，由氢元素和氧元素组成。验证实验 水的分解 水氢气 氧气。h2oh2 o2 现象 与电源正极相连的玻璃管内的气体能使带火星的木条复燃，与电源负极相连...
九年级化学第二章
1.二氧化碳的物理性质 通常状况下，co2是无色无味的气体，密度比空气大，溶于水，降温可变成无色液体和无色固体，固态co2又叫。2.二氧化碳的性质和制法。二氧化碳的化学性质 1 co2能使变红 co2 h2o h2co3 加热上述红色液体会恢复为紫色，因为碳酸 h2co3 h2o co2 2 co2...