四年级数学下册《 街心广场 》导学案。
学校： 南义城中心小学授课教师： 程晋芳
四年级数学下册《 街心广场 》说课稿。
学情分析：本班学生思维活跃，表现欲较强，多数学生对数学有着浓厚的兴趣。本节课是在学习了“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”基础上进行教学的，对于少数学生来说，会有一些难度，因此，我力求通过多种形式和教学手段激发学生的兴趣，使学生轻松地掌握所学知识。
教学内容分析：
本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是本单元教学的关键，教材是通过计算三种大小不同的面积，以如何计算地板砖面积设疑，引发学生思考，在比较中发现积的变化规律，从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。
教学过程分析。
街心广场》是北师大版四年级下册第三单元的内容，属于“数与代数”领域中的有关知识。本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时，是在学生已经掌握了小数乘整数，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。教学时，问题一抛出，学生们就能很快的运用已学过的知识解决广场的面积、花坛和地砖的面积，接着引导学生思考比较三个长方形之间的长、宽、面积之间的联系，发现因数和积的变化规律。
在提供了充分的思考时间后，通过列表分析归纳的方式，进而引导学生发现，积的小数位数和两个乘数的小数位数之间的关系，经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程，使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。
原本担心学生无法发现算式中所隐藏的规律，并完整地叙述出来。但一堂课下来，学生的表现非常的好，课后作业正确率很不错。在这堂课的教学中，我体会到：
积极引导学生参与课堂教学，充分尊重学生，相信学生的能力，相信学生能够在观察、比较中，发现所要学习的内容，并能够将疑问转化为所要学的知识，灵活运用。
四年级数学下册街心广场集体备课
四年级数学下册教学设计。洪水学区数学备课组。街心广场。教学目标 1 结合具体情境，借助小数的面积模型，探索简单的小数的乘法计算方法，理解算理，积累数学活动经验。2 探索积的小数位数和乘数小数位数的关系，并能利用这个关系进行简单的小数乘法计算。教学重点 明确积的小数位数和乘数小数位数的关系。教学难点 ...
北师大版 四年级数学下册《街心广场》教案
北师大版 四年级数学下册 街心广场 教案。教学目的 结合具体情境，索求积的小数位数与乘数的小数位数的瓜葛。教学重难点 认识小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学进程 一 创设情境，提出题目。1 通过情境图，提供了广场 花坛 地板砖的长和宽的信息，并引诱门生提出数学题目。门生能顺遂地...
北师大版四年级数学下册《街心广场》教案
街心广场 教案。教学目标。1 结合三个长方形面积关系，促能学生探索积的小数位数与乘法的小数位数的关系。2 通过具体情境，发现数学信息。培养观察 收集信息的习惯。3 能应用这一关系进行简单的小数乘法计算。4 培养学生探索精神，提高学生的学习兴趣。教学重难点。1 应用小数点移动，原数扩大缩小的规律，解决...