四年级数学下册《包装》教学设计。
学校：授课教师：授课时间：年月日。
课题课型。新授课。
中的应用。包装（小数乘法）
课时。1课时。
知识目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际。
教学目标。能力目标：学会用竖式计算小数乘法，并培养估算习惯。情感目标：能用小数乘法解决一些实际问题。
教学重、难探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力，让学生体会两个乘数共有。
点几位小数，积就有几位小数。
通过解决学生生活中的包装问题，通过自主**合作交流，利用知识的突破重点、
难点设想迁移掌握算理和计算方法，培养学生的**能力，发展数学思维。教学**。
情境图、小黑板。
教学活动及主要语言预设。
一、创境激疑。
1、口算：0.2×3= 5×0.
01= 3.2+2.3= 10-5.
5=2.5×10= 32.6÷10= 3.
25×0= 4.8+1=2、出示主题图：包装。
1）、从主题中你得到了哪些信息？
2）、根据这些信息，你能编一道完整的数学问题吗？二、互动解疑。
1、出示题：包装一个礼品盒用纸0.8米，每米2.6元，需要多少元？
1）谁会列式？（2.6×0.8=）
学生活动预设。
自由抢答。观察图提出问题。
思考。指名汇报（2）这个算是表示什么意思？（2.6的十分之八是多少。）
3）谁知道列小数乘法竖式要注意什么？（两个乘数末位数字对。
齐。）4）根据它你能推想出2.6×0.8的多少吗？
自主**2 . 6扩大到10倍2 6
指名交流。0 . 8扩大到10倍×8
2 . 0 8缩小到1/100 2 0 8（让学生自主探索。）
5）小结：做小数乘法时，先把它看成什么乘法来计算呢？三、启思导疑。
1、计算小数乘法的计算方法是什么？（按照整数乘法法则进行计算。）
2、再看看，这道题的积的小数点是怎样确定的？（出示：两个乘数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。）
3、小结：怎样用竖式计算小数乘法？应该注意一些什么问题？四、实践运用。
1、给下面各题的积点上小数点。
1 .3 60 . 7 8×0.8×0 . 0 42、直接得数。
0.6×0.70.9×0.10.8×5=3、用竖式计算：
小结方法。总结方法。
记忆方法。4、解决实际问题：
蒙古牛身高1.2米，体重0.33吨，草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？五、总结评价。
通过今天的学习你有都有哪些收获呢？请与同学交流。板书设计：
包装（小数乘法）
指名板演集体订正。
独立完成汇报交流。
独立完成汇报交流。
独立完成。回顾所学进行交流。
2.6×0.8=2.08（元）2 . 6扩大到10倍2 6×0 . 8扩大到10倍×82 . 0 8缩小到1/100 2 0 8
答：需要2.08元。
四年级数学《包装》说课稿
新北师大版四年级下册数学 包装 说课稿。一 说教材。今天我说课的课题是 包装 它是北师大版小学四年级下册第三单元第四课时的教学内容。本课时内容是在学生学习了小数乘整数 小数点位置移动引起小数大小变化的规律，以及前一节课小数乘小数的基础上进行教学的，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算学习的...
北师版四年级数学下册《包装》练习
包装。1 口算。2 竖式计算。3 比大小。4 解决问题。1.1日是24时，0.5日是几时？2.一艘货轮，每小时航行18.6千米，一昼夜航行多少千米？3.1千克苹果3.60元，比香蕉贵0.20元。买3.5千克苹果和2.6千克香蕉，一共要付多少元钱？4.一块正方形菜地边长是9.5米，它的面积是多少平方米...
北师版四年级数学下册《包装》练习
包装。一 口算。0.8 9 2.2 3 3.1 4 2 0.23 0.08 5 1.5 4 0.13 4 0.25 4 2.3 3 0.15 0.4 0.08 40 5.2 2 3.8 20 2.5 0.04 1.5 0.3 1.9 0.02 3.2 0.03 4.5 0.2 1.25 0.8 0....