四年级数学下册《节日礼物》教学设计。
府谷二小王慧妮。
教材分析。节日礼物》是观察物体的第一课时。教材选取了小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境，让学生在四个画面上分别标出四次看礼物的顺序，发展学生的空间观念，鼓励学生亲身体验，可以让学生蹲着、跪着、站在地面上来观察桌面上的东西，这样不仅激发了学生的学习兴趣，而且能逐步提高空间想象能力。
通过小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境，让学生体会由远及近位置的变化，看到的范围越来越小，发展学生的空间观念。
学生分析 本课需要展开观察、想像、推理等思维活动才能完成，对学生具有挑战性。首先让学生自学观察，再让学生进行实际观察和体验，丰富他们观察物体的直接经验。
教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的物体的形状不一样。
2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。
3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。
4、通过欣赏**对学生进行爱国主义教育。
教学重点与难点：
教学重点：通过从低到高、从远到近观察物体，体会看到的范围的变化。
教学难点：如何根据**判断观察位置，以及判断所观察的对象在其视觉中对应的范围。
教学准备。学具准备：每人准备一个或两个小包装盒（如牙膏盒、药盒等）教具准备：多**课件。
教学过程。一、谈话导课。
1、以节日礼物导入新课。
2、课件**故事。
二、**新知。
一）由低到高观察。
1、组织学生观察：从低到高观察自己准备好的物品。
2、课件出示书中“节日礼物”情境图。
3、小组讨论，每幅图下面序号是怎么填写的？说一说为什么？
4、比较、归纳：观察的顺序是怎样的？
5、小结：通过刚才观察你发现了什么？
（二）由远到近观察。
1、课件出示**，引导学生观察比较。
2、自主探索，完成课本57页说一说。
3、画小明在a、b点看到树的范围（试一试）
4、小结：通过由远到近看物体，体会到了什么？
5、同学交流：生活中自己是否也有这样的经历？
三、联系生活。
1、欣赏古诗《题西林壁》
2、欣赏火箭发射的**。
四、实际应用。
生活小百科。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
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