人教版四年级数学下册《数学广角》例2教学设计。
数学广角。教学内容。
p112，例2，做一做等。
教学目标。1、使学生通过生活中的实例，初步体会解决问题的思想方法；
2、通过学习例2，让学生在解决问题的过程中发现规律，找到解决问题的有效方法，经历分析、思考问题的过程。
3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
重难点。1、重点：让学生通过简单事例理解并应用“两端都不栽，植树的棵树比间隔数1”的规律。
2、难点：如何引导学生在解决问题的过程中寻找规律，并应用规律来解决实际生活中的植树问题。
教学过程。一、谈话引入。
同学们好！你们到过公园吗？公园是不是有很多数吗？下面我们将要在大象馆和猩猩馆之间栽很多的树很多的树，你们知道应该怎样植树吗？
二、自主**、交流**、发现规律、应用规律。
1、用白板出示出示例2.。
2、判断：60÷3﹦20；20＋1＝21；21×2＝42的这种算法正确吗？
3、提示：小路的两端是大象馆和猩猩馆，还需不需要栽树？
4、自主**、交流、发现规律。
两端都不栽，植树的棵树比间隔数。
5、应用规律解决问题。
6、交流解决方法。
1）间隔数：60÷3＝20
2）一旁棵树：20－1＝19
2）两旁的棵树：19×2＝36
三、巩固提高。
1、做一做（习题2）。
一根木头10米，要把它平均分成5段。每锯下一段要分钟，锯完一共要花多少时间？
2、《练习册》p32巩固提高习题2.
学校教学楼到礼堂有100米，要在两栋建筑物之间每隔5米插一面彩旗，一共要插几面彩旗？
四、小结。通过这节课的学习，你掌握了有关植树的哪些规律？提示下一节课的内容。
人教版四年级数学下册
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2010 2011学年四年级数学学科。教学质量检测试题。总分 90分考试时间 100分钟 一 填空 每空1分，共20分 1 在没有括号的算式里，如果既有加 减法又有乘 除法，要先算 后算 2 加法 减法 乘法和除法统称 3 先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做 用字母表示是。4 确定物体位...