北师大版四年级数学下册教案节日礼物

节日礼物。

教学目标：根据观察位置的高低与远近变化，让学生想象、判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

教学重点：观察的位置不同，得到的结果也是不同的。正确的说出**的观察位置。

教学过程：活动一：实际感受高低观察物体。

教室在讲台上摆一个书包、一个水瓶、一个铅笔盒。

师：桌面上摆了什么样？下面我们就进行一个观察活动。同学们先想像一下，若我们先蹲下、再坐着、最后站在凳子上观察这些特体会有什么变化？生想象，指名说。

师：是不是这样呢？我们只有通过亲自去观察才会体验到。同学们也像这样把这几样物品摆入在课桌上，按照刚才的步骤观察，注意头不准动哟。同桌合做完成。

师：大家说说看到的画面发生了什么变化？

生：当我站得越高，就能看到物体的上面，还可以看全整个桌面。师：

那也就是说我们站得越高看到的范围就越大。师：你在生活中有类似的经历吗？

生：在高楼上、山上。活动二：

节日的礼物。

师：同学们都得到过生日礼物吧！奇奇今天过生日，收到了朋友们送来的许多生日礼物，他把礼物全都摆在了桌子上，这可引起了小狗贝贝的好奇，他很想看个究竟，于是：

第一步：贝贝先是站在地面上看。第二步：

然后抬起了前腿看。

第三步：哎，还是看不到，站在凳子上看吧。第四步：最后，他终于爬上了桌子……

师：同学们想一想，小狗贝贝分别看到了什么？同桌互说。

教师出示挂图，请学生把小狗贝贝看礼物的顺序标出来，然后集体进行订正。活动三：实际感受从远近观察物体。

师：请坐在最后的同学看教室的前方，你能看到哪些物体。同学们想像一下，若我们从教室后面向前走你看到的物体会发生变化吗？发生什么样的变化？学生思考。指名说。

师：请大家亲自体验一下，注意在观察的过程中头不允许动哟。教师引导学生一步一步体验。

师：再请你往前走看一看，你看到的画面有什么变化吗？生：黑板会越变越大。

师：其实大家看到的物体大小是不会发生变化的，只是大家看到的范围发生了变化，所以感觉某样物体在变大。大家想一想，如果我站在教室的后面到的范围是大还是小？

越往前走看到的范围就……（学生答）

让学生体会：在不同的位置观察物体所看到画面的范围是不一样的。远处看到的物体范围较广。活动四：说一说。

教师请学生打开书本第57页，请学生做“说一说”练习。

师：小明沿小路向树林看守人的小屋走去，下面两副图中，哪幅是在a点处看到的，哪幅是在b点处看到的？

生：第一幅是在a点看到的，第二幅是在b点看到的。师：为什么你这样选？

生：a、b两点看到房屋后的树林范围不同，小明越走近房子，看到的树就越少。活动五：“试一试”书本第57页。

请学生分别画出小明站在a、b位置时所能看到的树的范围。学生自评。

a点处所看到的范围大，b处看到的范围小。

节日礼物。教学目标 1.让学生通过由低到高来观察物体，体会到不同的位置所看到的范围是不一样的。2.让学生通过由远到近来观察景物，体会到的范围是越来越小的。3.培养同学们分析问题解决问题的能力。重点难点让学生参加实践活动，从远到近观察物体。景物，互相交流，集体反馈，评价。教学礼品盒实物。教学过...

教案。四年级数学定西市安定区大南岔小学。教者刘庆怀。2011 2012学年度第二学期四年级数学教学进度表。第一单元小数的认识和加减法。第一课时。学习内容小数的意义第2 5页学习目标 1 结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知...

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