学校名称：荥阳市高村乡第一中学。
课程名称：九年级物理。
课程类型：必修课。
教材**：人民教育出版社2024年版。
适用年级：九年级。
授课时间：51课时。
设计者： *
设计日期：2024年2月27日。
一、学生、教材及其他资源背景分析：
经过一期的学习，学生学习物理的兴趣有所提高，思维能力和分析解决问题的能力有所增强，物理学科成绩较以前有所提高，但是由于学生学习基础、认知水平、思维能力等方面发展很不平衡，导致物理成绩两极分化情况比较明显。
本学期新课内容难易度适中，适合学生的认知水平，而且内容丰富生动，能激起学生的学习兴趣。本学期要根据教学大纲、利用中考说明检测做好复习工作。
二、课程目标：
1.通过实验操作感知、理解磁体及简单的磁现象，掌握电动机和发电机的工作原理及应用。
2.通过****了解波长、频率和波速。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
3.通过**课件能列举出不同历史时期人类利用的主要能源。结合实际，能说出能源与人类生存和社会发展的关系。常识性了解什么是一次能源、二次能源及其特点。
4.做好第一轮基本概念、基础知识的复习，夯实基础。
5.第二轮专题复习，注重知识点和重点的归纳和总结。
6.第三轮复习做好模拟测试，查漏补缺，注重应试心理，做题技巧的锻炼和培养。
三、课程内容：
1．解读本学期课程纲要 1课时。
2．第二十章电与磁 5课时。
3．第二十一章信息的传递 2课时。
4．第二十二章能源与可持续发展 2课时。
5．第一轮复习章节复习 20课时。
6．二质测考试2课时。
7．第二轮复习专项复习 10课时。
8．第三轮复习综合模拟 9课时。
四、课程实施。
一）教学方式。
结合教材与中考考点要求，利用问题式、启发式等教学方法，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合反馈训练，关注学生个体差异，做好分层次教学，充分利用好现代信息技术设备进行物理教学和复习。
二）学习方式。
利用导学案进行自主式学习，通过观察和分析，进行小组交流，班级展示通过运用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果。
三）实施对策。
1．电与磁：通过演示实验与课件展示相结合，理解所学内容，通过练习分析实际问题。
2．信息的传递：利用多**动画，理解学习内容，了解现代信息技术在生活中的应用。
3．能源与可持续发展：通过生活中的实例，了解能源的种类和发展。
4．第一轮复习：本轮复习主要帮助学生构建知识体系，理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等，唤醒学生对学过知识的记忆。以知识板块为顺序，按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理、巩固训练。
5．第二轮复习：本轮复习做好专项训练，针对考点，注重提高学生的解题能力的培养，练习以近几年中考试题型为主。考点、重点突出，做到重点内容重点练习，具体分为三类：
第一类是题型专题，第二类是难点专题，第三类是热点问题专题。本轮复习重在方法指导和能力提高。
6．第三轮复习：本轮复习以模拟考试训练为主，同时对学生学习情况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。同时做好学生应考心理、应考技巧的指导。
五、课程评价：
一）学生学习过程的评价。
1．利用课堂提问、课堂练习进行评价。
2．利用作业、测试反馈学习情况，及时做好和学生的交流和沟通。
3．建立错题集、典型题集。
二）学生的基础知识和技能评价。
1．课堂提问检验基础知识。
2．演板和提问检验基本技能。
3．作业和卷面测试反馈教学效果。
三）教师教学行为评价。
1．通过课堂效果评价教师行为。
2．通过学生作业评价教师行为。
3．通过学生和家长意见评价教师行为。
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