精选公文范文。
篇一：初中数学试卷分析模板初中数学试卷分析模板。
一．数学试卷的难易程度及分析**市的初中数学试卷分值为120分，考试时间为120分钟。题型有3种：选择题、填空题和解答题。各题的难易程度区分如下：1.选择题。
选择题一般为10道题，由浅入深，难易程度一般为简单到中等难度，最后2道题目可能比较难。分值为10×3=30分。2.填空题。
填空题一般为6道题，前4道题都是极其简单的类型，后2道题的难度稍大，一般为中等难度。分值为6×3=18分。3解答题。
解答题的第一道一定为计算题，非常简单，分值在4-6分；第二道题，一精选公文范文。
精选公文范文。
般也为计算类型的题，难度一般，分值为4-6分。然后中间为三道小综合类题目，考察学生的各个知识点掌握情况，最后为两道大综合题目，第。
一、二问难度较低问难度较高，这是拉开考生分值的题目。
二．各题正确情况对照表。
三、总评及辅导安排。
根据教学经验，常出现的组合有以下几种，对策如下：
所有学生的心理辅导和考试技巧都是必要的。
类型一：a1b1c1，这类学生需要辅导吗？如果需要就是注意培养考试技巧，避免考试紧张和情绪波动。
类型二：.a1b1c2，这类学生需要做适当的题型突破专项训练，而且一般来说，这类学生比较聪明，会有较大的提升，有满分可能。类型三：.
a1b1c3（4），这类学生需要系统的复习和提高，一般来说，这类学生属于中上等，成绩有一定提升空间，但不会特别大，因为精选公文范文。
精选公文范文。
智力和习惯有一定局限性，适合长期培养，不适合短期突击。
类型四：a2b2c3.，这类学生如果学习态度好，此类学生提升空间非常巨大，有向类型三靠齐的趋势，但是也是适合长期培养，短期突击会有一定效果，但不会太大。
如果学习态度有问题或者心理异常，必须先纠正习惯。类型五：a3b3c3（4），这类学生提升空间非常大，但解决问题比较多，首先解决的是学习动机问题，然后是学习习惯，然后是系统的复习，短期能见到一定效果，但长期的预期效果是类型三。
类型六：a4b4c5，这类学生的基础漏洞非常大，因此提升空间巨大，但是学习习惯和动机都待纠正，但只要这类学生不是有智力上的问题，只要找到突破口，进步是无可限量的。在小学阶段，尤其是四年级以下，特别适合短期突击。
类型七：a1(2)b1(2)c6，这类学生一般比较聪明，但是习惯是个大问题，改正习惯是唯一的问题，但是这是一个精选公文范文。
精选公文范文。
长期而反复的过程，特别不适合短期突击。
篇二：九年级数学模拟考试试卷分析。
九年级毕业模拟考试试卷分析。
一、试题分析。
1、试题紧扣基础，难易程度适中，考查能面向绝大多数学生。比较难的题目能占30%左右，例如第13题，14题，20题，24题，和25题，其他题目适合绝大多数学生解答。
2、知识点考查详细全面。以九年级的知识点为重点，七八年级的知识点为侧重点，面面俱到，考察了初中数学的大部分知识。
试题从易到难，逐步提高，循序渐进，适合学生的思维过程，也有利于打开学生的思维，让学生逐步进入答卷状态，更好地得以发挥。
3、注重学生综合能力的考查。例如第20题和18题，21题，考查了学生运用知识的能力。统计知识在实际生活的精选公文范文。
精选公文范文。
运用，一次函数在实际生活中的运用，三角函数在实际生活的运用，充分体现数学**于生活，并在生活中广泛应用。4、重视了优生分析问题，解决问题，创新能力的考查，例如24题和25题，重点是考查优生，为选拔优生而设计。二、答卷情况。
学生的成绩普遍较低，主要存在三个方面的问题：
一是对知识遗忘较为严重，学生对七八年级学习的知识几乎所剩无几；二是初次进行这样的综合性考查，学生不懂答题技巧，因而卷面出现的各种状况较多；三是综合运用知识的能力太差，大多数题目都很难得到分数。三、方法措施：
针对学生存在的问题和教学中的问题，现在从以下几方面进行改正和提高1、夯实学生的基础。在复习过程中，紧扣考试目标，加强学生的基础训练，努力让学生把基础掌握扎实牢固。2、将所有知识点系统化，分类进行精选公文范文。
精选公文范文。
强化复习，培养学生自己归纳总结的能力，从而使学生对知识的掌握达到系统化。
3、加强学生纠错习惯的培养，整理好自己学习中的重点和难点，让学生达到逐步解决疑难的目的。
4、加强综合题目的训练，培养学生的综合能力，提高优生的得分率。
篇三：九年级上册数学期末考试试卷分析。
九年级上册数学期末考试试卷分析。
一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的精选公文范文。
精选公文范文。
知识点都把握不到位。二、学生情况分析：
从本次考试成绩来看，本次考试很不理想。（3）班有70人，参加考试的有59人，及格率是%。最高分91分，最低分0分。
主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。
三、存在的问题。
教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好，没有最大限度的发挥出自己的水平。
四、改进的措施：
在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑精选公文范文。
精选公文范文。
能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。五、几点反思。
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
六、几点建议：
根据考试结果来看，这两个班的数学成绩一般，比上年的平均分提高了一点，这说明试卷难易适中。但是从答题出现的问题来看，也还存在许多不足之处。例如：
较高档的试题和考查学生灵活运用知识的试题。普遍失分较高。这说明我们在培养学生的能力方面还是一精选公文范文。
精选公文范文。
个薄弱环节。为了进一步推进中学数学的教学工作，提出以下几点建议：1.
树立正确的现代教学思想，争取尽快地从传统的教学思想中解放出来。2.要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。
3.进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。
九年级数学试卷分析》
精选公文范文。
九年级数学试卷分析
九年级期末教学质量检测初四 数学学科分析报告。一 试卷评价。一 试卷特点。本卷以 数学课程标准 为依据，以教材的内容为基本素材，力求体现 课标 的基本精神和要求，努力贴近教学实际和学生实际。试卷全面考察了初四所学四章 解直角三角形 二次函数 投影与视图 圆 的知识点，试题重视基础知识和基本技能的考查...
九年级数学试卷分析
2012 2013学年度第一学期。孙家集街道数学教研组 一 试卷分析。试题结构。本套试题满分120分，共23道题，其中客观性题占60分，主观题占60分。试题特点。1 试卷主要考查学生对九年级数学基础知识的掌握情况，题量适中，从时间上保证了考生精心思考 认真答卷 从试题内容上看，分值比较合理，各知识点...
九年级数学试卷分析
滦县2016年九年级摸底考试数学学科试卷分析。一试题的总体评价 本次考试满分120分，共26道题，答题时间120分钟。其中选择题16道，共42分，填空题4道，共12分，解答题6道，共66分。各知识点在试题中的分布如下 考点数与式方程与不等式函数统计与概率图形的性质图形变化。对应题目1,3,17,18...