九年级化学上册知识要点。
第1单元走进化学世界。
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、绿色化学---环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)
四大特点p4（原料、条件、零排放、产品）
a.化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小；b.反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂；c.
尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，d.副产物或废料最小化，尽可能实现零排放。
核心：利用化学原理从源头消除污染。
3、**蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰：焰心、内焰、外焰（最明亮、温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端（外焰）先碳化；结论：外焰温度最高，焰心温度最低。
（3）检验产物 h2o：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾。co2：取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊。
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气能燃烧。
4、吸入空气与呼出气体的比较。
结论：吸入空气与呼出气体的成分是相同的，但各种成分的含量不同，与吸入空气相比，呼出气体中o2的量减少，co2和h2o的量增多。
5、学习化学的重要途径——科学**。
科学**的一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价。
化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。
6、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）
一、常用仪器及使用方法。
一）用于加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶。
可以直接加热的仪器是：试管、蒸发皿、燃烧匙。
只能垫石棉网间接加热的仪器是：烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）
可用于固体加热的仪器是：试管、蒸发皿。
可用于液体加热的仪器是：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶。
不可加热的仪器：量筒、漏斗、集气瓶、水槽。
二）测量液体体积的容器：量筒。
量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
三）称量器：托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）
注意点：（1）先调整零点； （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的、易潮解的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
4）砝码要用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码或游码（先大后小）。
5）称量结束后，应把砝码放回砝码盒，游码归零。
四）用来加热的热源：酒精灯。
1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；要用燃着的火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3～1/4。
3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，焰心温度最低。要用酒精灯的外焰加热物体。加热玻璃仪器（如试管）时，要先预热，后加热。
4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑灭或用沙子盖灭火焰，不能用水冲。
五）夹持仪器的用具：铁夹、试管夹。
铁夹和试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套；夹在离试管口约1/3处。 手要拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上，预防试管滑落。
六）分离物质及加液的仪器：漏斗、长颈漏斗。
过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液滴落飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
二、化学实验基本操作。
一）药品的取用。
1、药品的存放：
一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（有些液体药品放在滴瓶中）；固体药品放在广口瓶中。
白磷要存放在水中，防止跟空气中氧气发生化学反应，而引起自燃。
2、药品的取用的注意点：
取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2ml为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。
取用药品的“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔，即用招气入鼻法去闻气体的气味。）
3、固体药品的取用。
粉末状及小粒状药品：用药匙或v形纸槽送入试管里。先把试管斜放，后放入药品。
块状、大粒状及条状药品：用镊子夹取，先把试管横放，后放入药品，慢慢竖立试管，让固体沿着管壁滑落到试管底部。
4、液体药品的取用。
液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。
拿起试剂瓶，使瓶口与试管口边缘倾斜地紧靠着，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
液体试剂的滴加法：使用胶头滴管：a.
先捏紧胶头，赶出滴管中的空气，后吸取试剂。b..滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加。
c.使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止液体倒流、污染试剂或腐蚀胶头。d..
滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的专用滴管除外）。e.胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染。
二）连接仪器装置及装置气密性检查。
1.把玻璃插入橡皮塞先把要插入塞子的玻璃管的一。
端用水润湿，然后稍稍用力，使它插入。
2.在玻璃管上连胶皮管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
3.检查装置的气密性(a、b、c、d均可)
a.先把导管浸入水面，用手紧握试管外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（因为试管里的空气受热膨胀，压强增大。
）；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行用来进行制取气体的实验。
b.用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中加水，使得长颈漏斗的下端浸入液面以下，继续向长颈漏斗中加水，如长颈漏斗中液面不下降，说明装置的气密性良好。
c.可用拉注射器活塞的方法检查图中c装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果观察到长颈漏斗下端口产生气泡，说明装置气密性良好。
d.可用推注射器活塞的方法检查图中d装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果观察到长颈漏斗上部液面上升，说明装置的气密性良好。
三）给物质的加热。
1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或旁人。
四）过滤操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁。
二低”：⑴滤纸的边缘稍低于漏斗口； ⑵漏斗内的液面稍低于滤纸的边缘。
三靠”：⑴漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁；⑵用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边；⑶用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部。
过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：承接滤液的烧杯不干净倾倒液体时液面高于滤纸边缘滤纸破损
五）蒸发 注意点：
在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部过热，造成液滴飞溅，同时可加快蒸发速度。
当蒸发至出现较多量固体时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，避免固体因过热而飞溅出来。
热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿要垫上石棉网才能放在实验台上，以免将台面汤坏。
六）仪器的洗涤：
废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中。
玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下。
玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（na2co3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。
玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。
仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
第二单元《我们周围的空气》知识点。
1、第一个证明空气由氮气和氧气组成的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
2、空气的成分和组成。
1）空气中氧气含量的测定。
a.可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷 b.装置要求：气密性良好。
c.现象：有大量白烟产生，广口瓶内约有1/5体积的水进入。d.结论：空气是混合物； o2约占1/5，可支持燃烧；
n2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
e.**：液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就将弹簧夹打开。
能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧。
能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能使瓶里的压强减小而产生压强差。
2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（co、so2、no2）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为co、so2、no2、o3和可吸入颗粒物等。
3）空气污染的危害、保护：
危害：损害人体健康，,影响作物生长，，破坏生态平衡，使。全球气候变暖，，臭氧层破坏和酸雨等。
保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树种草等。
4）目前环境污染情况：臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）；温室效应（co2、ch4等）
酸雨（no2、so2等）； 白色污染（塑料垃圾等）
6.氧气。1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸。
2)氧气与下列物质反应现象。
注： (铁、铝在空气中不能燃烧)铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂(目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底)
九年级化学上册二单元知识点
第一单元走进化学世界。1 化学研究的对象 研究物质的组成 结构 性质以及变化规律 2 化学的发展过程。古代 发现利用了火，发现矿石制造出生产工具和生活资料。我国古代对化学的贡献 陶瓷 青铜器 造纸 火药等。2 近代 原子论分子学说奠定了近代化学的基础。道尔顿和阿伏加德罗创立的原子论分子学说奠定了近代...
九年级化学上册第三单元知识点
2 不同原子，核电荷数不同 核内质子数不同。3 构成原子有三种粒子 质子 中子 电子。但不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如氢原子中只有质子和电子，没有中子。4 原子核内的质子数不一定等于中子数，如，钠原子核内11个质子，12个中子。5 核外电子在核外分层运动，也叫分层排布，可用原子结构示意图将...
九年级化学上册知识点总结
第二单元我们周围的空气。课题1空气。一 空气中氧气成分的测定 1 实验现象 a 红磷燃烧放热，产生大量白烟b 冷却到室温后打开止水夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶内空气体积的1 5。2 实验结论 氧气约占空气总体积的1 5。3 化学方程式 4p 5o2点燃2p2o5 4 注意事项 a 所用的红磷必...