第 1 页共 7 页。
九年级化学上册期中（1-4单元）知识点总结。
第一单元走进化学世界
一、物质的变化和性质。
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化。
化学变化：有新物质生成。
物理变化：(1-4单元)
九年级化学上册期中（1-4单元）知识点总结。
第一单元走进化学世界
一、物质的变化和性质。
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。
2、物质的变化。
化学变化：有新物质生成。
物理变化：没有新物质生成。
区别：是否有新物质生成。
3、物质的性质。
物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。
化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
4、蜡烛及其燃烧现象的**。
蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。
蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。
5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳。
不同点：吸入气体：氧气多呼出气体：二氧化碳、水多。
结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。
试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台
6、各种常见仪器：
1）固体药品的取用：①存放：广口瓶。
取用：粉状药品—药匙或纸槽（一倾二送三直立）
块状—镊子 （一横二放三慢滑）
（2）液体药品的取用：①存放：细口瓶。
取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜。
（3）量筒：①无‘0’刻度；②正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小）
（4）酒精灯：①注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。
火焰分三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
对物质加热用外焰。
（5）给物质加热的方法：
对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。
对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。
6）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
7）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。
可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶。
不能加热的仪器：量筒、集气瓶。
8）取用药品时做到：口不尝、手不摸、鼻不闻（闻的方法：扇闻）
未说明药品用量时：液体一般取1～2毫升，固体只需盖满试管低部即可。
第二单元我们周围的空气。
1、 空气的组成：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体及杂质（0.03%）
2、 空气中氧气含量的测定：（1）药品：红磷。
2）步骤：①检查气密性；②集气瓶中加少量水；③点燃红磷。
后立即伸入集气瓶中塞紧塞子。
3）实验关键：红磷必须过量；装置必须密封；冷却至室温再。
打开弹簧夹。
物质的分类。
3、 氧气。
1） 物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度比空气大，不易溶于水；
2） 化学性质：①能使带火星木条复燃；
制取氧气：制取方法：
收集方法：向上排气法：排水法：
装置：固固加热型（高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰制氧气）固液不加热型（过氧化氢制氧气）
验满：利用排水法：水面有大量气泡说明已收集满：利用向上排气法：带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则满。
气密性检查：连接好仪器，手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手导管中能形成水柱，则气密性好。
高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰制氧气步骤：查装定点收离熄。
根据实验回答以下问题：
a）、为什么试管口部略下倾？ 答：防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；
b）、在用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放棉花？
答：防止高锰酸钾粉末进入导管。
c）、停止加热时为什么先把导管移出水面？
答：防止由于降温管内压强减小，水被吸入试管造成试管炸裂；
4、化合反应：特点：“多变一字母表示：a+b→ab
分解反应：特点：“一变多字母表示：ab→a+b
氧化反应：物质与氧发生的反应。
4、 催化剂：特点：“一变两不变”
一变：改变化学反应速率；两不变：质量和化学性质不变。
5、 空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入的颗粒物和臭氧等。
6、【重点】氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。
（黑色）c和o2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（黄色）s和o2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量。
（红色或白色）p和o2反应的现象是：发出黄白色的火焰，放出热量，冒白烟，生成白色固体。（用于发令枪）
（银白色）mg和o2反应的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体。（用于照明弹等）
（银白色）fe和o2反应的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，注意点：预先放入少量水或一层沙，防止生成的熔化物炸裂瓶底。
h2和o2的现象是：发出淡蓝色的火焰。
co和o2的现象是：发出蓝色的火焰。
ch4和o2的现象是：发出明亮的蓝色火焰。
第三单元自然界的水。
1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。
1） 水电解实验：化学反应：
产生位置负极正极。
体积比 2 ：1 质量比：1 ：8
正氧负氢，氢二氧一”
检验：o2---出气口置一根带火星的木条---木条复燃。
h2---出气口置一根燃着的木条---气体燃烧，产生淡蓝色的火焰。
2、水的净化。
1）水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
2）过滤操作要点：“一贴二低三靠”
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；
三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边；
漏斗下端紧靠接滤液烧杯。
滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。
过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。
玻璃棒作用：引流。
3）硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
b．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。
c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸。
d．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉**。
3、氢气 h2
1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶水（排水法）
2）、化学性质：
可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）
点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火）
九年级化学上册绪言第一单元走进化学世界知识点总
绪言第一单元走进化学世界。1 化学是研究物质的以及 的科学。p2 4 蜡烛燃烧实验 描述现象时不可出现产物名称 p13 1 火焰包括温度最高 2 检验产物的方法及现象h2o co24 熄灭后 有 为石蜡固体小颗粒 点燃，蜡烛 5 吸入空气与呼出气体的比较p14 结论 与吸入空气相比，呼出气体中 的量...
人教版九年级化学上册第六单元
九年级化学第六单元测试卷 人教版 可能用到的相对原子质量 h 1 c 12 o 16 ca 40 一 选择题 本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分 1 有人写了一首赞美某种气体的诗，其中几句是 她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃...
人教版九年级化学上册
人教版九年级化学上册 分子和原子 教学设计 作者 冯春菊 课堂教学评价技能与方法广西崇左天等课堂教学评价技能与方法四班 评论数 浏览数 2 801 发表日期 2010 12 08 22 18 52 一 教材分析。1 教材的地位和作用。分子和原子是本教材的一个难点，因为此年龄阶段的学生对充满神秘色彩的...