4、勤读。
一、教学目标：1.能熟读课文。
2.借助注释和字词典了解全文的意思。3.理解“读书百遍，而义自现”的意思。二、教学重点：
熟读课文，理解“读书百遍，而义自现”的意思。三、教学难点：
借助注释和字词典了解全文的意思。四、教具准备：
幻灯。五、教学过程：（一）引入课题。
1、老师讲古人勤奋读书的故事。2.板书课题。
3.齐读课题，说说勤读是什么意思。（二）诵读全文。
1.听录音，听清课文朗读。
2.小声读课文，要求：读准字音，读通句子。3.细读全文，文中哪些话写了要勤读？（1）读书百遍，而义自现。（2）当以三余。
4.分小组理解这两句话：（1）这两句话是什么意思？
2）平时读书，你觉得读书与理解之间有什么联系？（3）你会利用闲暇时间读书吗？5.讨论后，交流。
6.这两句话是在怎样的情况下说的？第一句：遇不肯教。
第二句：苦渴无日。
7.理解：遇不肯教、苦渴无日。
8.理解“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
冬者、夜者、阴雨者”是不需要劳动的时间，读书人就应当利用这些时间来读书。告诉我们读书的时间是挤出来的。（三）再读课文，说说文章的意思。（四）联系生活，谈一谈读书的体会。
或者思考：你是怎样挤时间读书的？（五）课堂小练习：1、组词。
羞（）喝（）补（（）
差（）竭（）朴（（）2、缩句。
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜。（同学们背着书包蹦蹦跳跳地回家去。
四年级下勤读教案
单元课时安排教学目标。第一单元一课时。课题课的类型。4 勤读讲读课。情感 态度与价值观。知识与技能过程 能力与方法。通过正确 流利地朗读课文，了解课文内容，理解 读书百遍，其义自现 的意思。1能熟读课文没。2借助注释和字词典了解全文的意思。1借助屏幕，激发兴趣 2深入阅读，理解体会。教学重点教学难点...
四年级语文下《勤读》课后练习
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴 x n x n 趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模 m m 仿 学生唱歌，他也跟着唱 孟子成了一个彬 b n 彬有礼的孩子了。孟...
四年级下册语文教案5勤读沪教版
勤读。一 教学目标。1 能在老师的带领下正确流利地朗读古文。2 自学字词，借助注释和字 词典了解全文的意思。3 理解 读书百遍，其义自见 的意思。二 重点和难点。1 能正确流利地朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵味。2 能借助注释和字 词典了解全文的意思，并用自己的话说一说。三 教学过程。一 故事导...