29. 诗词五首。
第一课时。教学目标：
1. 教学第。
一、二首诗。
2.感悟意境，领会诗的内涵。
3.赏析、积累诗词名句。
教学过程。1. 一、导入新课
中国是诗的国度，“诗”是古代文学宝库中的一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁的陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。下面就让我们再次步入诗的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。
二、教学《闻官军收河南河北》
一）介绍作家作品。
杜甫（公元712--770），汉族，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等，自号少陵野老，我国唐代最伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。
宝应元年（762年）冬，唐军在洛阳附近打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑、汴等州，叛军首领相继投降。此时，逃亡到梓州（今四川）过着漂泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。前人评这首诗为杜甫“生平第一首快诗”。
二）朗读并背诵诗歌。
1.快乐自学：朗读诗歌，读准字音和节奏。
2.自学检测。
1)给加点字注音：
蓟北漫卷（ ）
2)解释加点的词：
却看妻子愁何在（ ）漫卷诗书喜欲狂 （
白日放歌须纵酒（ ）青春作伴好还乡（ ）
1. 讨论交流。
三）理解意境，把握情感。
1. 快乐自学：品读诗歌。
2．自学检测。
听到消息，诗人为何涕泪满衣裳，他到底是悲还是喜？
颔联和颈联写了全家人的的情形。
尾联中把四个地名用“从”、“穿”、“下”、“向”四个词串在一起有何作用？
3. 讨论交流。
四）有感情地诵读诗歌。
三、教学《滁州西涧》
一）介绍作家作品。
韦应物，唐代诗人。青年时以三耳郎事唐玄宗。后做过滁州、江州、苏州刺史，故称韦江州或韦苏州。
他的诗歌以田园风物著名，言语简淡。世以"王（维）孟（浩然）韦（应物）柳（宗元）"并称。也有一些作品涉及时政和民生疾苦。
有《韦苏州集》。
二）朗读诗歌，读准字音和节奏。
三)理解意境，把握情感。
1. 快乐自学：品读诗歌
2. 自学检测：
这首诗前两句描写了怎样的景色？
“野渡无人舟自横”创设了一种什么情境？诗的后两句寄寓了作者怎样的情思？
四）讨论交流。
四、巩固练习。
默写这两首诗。
五、达标检测。
1.填空：1）《闻官军收河南河北》中表明诗人迫不及待、归心似箭的句子是： ，
2）《滁州西涧》中显示了诗人闲适恬淡情趣的句子是： ，
2.阅读下面的文字，按要求作答。
滁州西涧韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1）“野渡无人舟自横”一句中的“横”用的好，请你说说它好在**？
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
3.2024年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事：80后青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，至今仍躺在重症监护室，尚未脱离生命危险。
张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。（光明**）
请你为这位女教师写一段赞美词。
第二课时。教学目标。
1.学习第。
三、四首诗词。
2.领会诗歌的意蕴。
3.赏析、积累诗词名句。
教学过程。一、教学《约客》
一)朗读诗歌，读准字音与节奏。
二)理解意境，把握情感。
1. 快乐自学：品读诗歌
2. 自学检测：
1)本诗前两句写景，营造了怎样的意境？
2)诗歌后两句传达了诗人怎样的心理？
二、教学《如梦令》
一）作家作品：李清照，南宋女词人，号易安居士，济南人。所作之词，前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀恋，形式上善用白描手法，自辟途径、语言清丽。
二）朗读诗歌，读准字音和节奏。
三) 理解意境，把握情感。
1、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？
2、这首词反映了诗人怎样的心境？
三、默写这两首诗词
四、达标检测
1.填空：1）《约客》中刻画诗人焦虑失落心情的句子： .
2）《如梦令》中表现女主人生活闲适的句子是： ，
2.品析下列句子：
1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
2）知否？知否？应是绿肥红瘦。
3.给下面这则新闻拟写的标题最正确的一项是（ ）2分)
新华社北京3月23日电文化部日前要求各地文化部门查处《**》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的**、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
a.文化部门在市场上发现四款违法游戏产品。
b.文化部要求查禁四款非法电脑游戏。
c.公安、工商、电信等部门对传播违法游戏的**、场所进行检查。
d.四款违法游戏危害了青少年的身心健康。
第三课时。教学目标。
1.学习《菩萨蛮·书江西造口壁》
2.理解诗的意境和深刻内涵。
3.赏析、积累名句。
教学过程。一、教学《菩萨蛮·书江西造口壁》
一）作家作品。
辛弃疾（1140-1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，济南（在今山东）人。21岁参加抗金起义，后率军南归，屡遭打击，郁郁而终。
他的词多写报国无门、壮志难酬的悲愤，慷慨纵横，雄浑豪放，与苏轼并称“苏辛”。
二）朗读诗词，读准字音和节奏。
三）理解意境，把握情感。
1、 全文表达了词人怎样的思想感情？
2、赏析“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”。
(四)背诵、默写本词。
二、写出五首诗词中自己最喜欢的句子，并作赏析。
三、达标检测。
1. 填空：
1） ，青春作伴好还乡。
2） ，野渡无人舟自横。
3）知否？知否？ 。
4）有约不来过夜半， 。
5）《菩萨蛮·书江西造口壁》中表示要向鹧鸪鸟那样，投奔南宋，留在南方，决不向在北方的金人屈膝，坚定自己的报国志向的句子是： ，
6）爱国是我国诗词一个永恒的主题，请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子： ，
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