七年级上册第三单元第一二章）
学习目标：1、区分藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征以及与人类生活的关系。
2、说出种子的主要结构，病能区分各种种子的不同。
3、掌握设计和分析**种子萌发环境条件的实验。
4、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
重难点：1、种子的主要结构以及贮藏营养物质的部位区分。
2、**种子萌发的条件的实验分析。
一、课前预习与回顾。
1、生物圈中的绿色植物可分为四大类群和种子植物。其中种子植物可分为 __和。
2、各类植物的特征：藻类植物大多生活在___环境中，没有的分化；；苔藓植物大多生活在___中，一般有 __和但茎中没有___叶中无___根非常简单，称为蕨类植物生活在___中，有的分化，有专门的组织，因此长的比较高大；种子植物中的裸子植物：__裸露，没有___包被；被子植物：
__外面有___包被。
生物总复习书：p14-典例
3：种子的主要结构是___它由组成；玉米种子（单子叶）和菜豆种子（双子叶）结构的相同点都有___和___不同点是玉米种子有___有___**叶，营养物质贮藏在___里，菜豆种子无___有 __**叶，营养物质贮藏在 __里。
生物总复习书：p15-典例、变式1
4、萌发的条件：（1）自身条件：种子必须是___的，而且胚是2）环境条件。
5、种子萌发过程中，所需要营养来自___或___最先突破种皮的是___胚芽发育成___和。
生物总复习p15-典例 p16-左上角种子结构的发育情况。
二、基础达标。
1、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿玉然”，唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”中主要描述的植物类群是：
a藻类植物和苔藓植物 b藻类植物和蕨类植物。
c苔藓植物和蕨类植物 d蕨类植物和被子植物。
2、下列植物类群中能结出种子的是：
a藻类植物 b苔藓植物 c蕨类植物 d裸子植物。
3、下列关于植物类群的叙述，正确的是( )
a海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，顾呈褐色。
b藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强。
c银杏是裸子植物，其果实是“银杏”又叫“白果”
d被子植物种类最多，分布极广。
4、倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是( )
a藻类植物 b蕨类植物 c种子植物 d被子植物。
5、下列各类植物中可以当作检测空气污染程度的指示植物是( )
a藻类植物 b苔藓植物 c蕨类植物 d被子植物。
6、种子的主要结构是：
a胚芽 b胚 c胚根 d子叶。
7、有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。”红帐子指的是：
a果皮 b种皮 c种子 d胚。
8、下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是：
a种皮受损伤的种子 b胚受损伤的种子c果皮受损伤的种子 d胚乳受损伤的种子。
9、下图中的4粒种子的不同部位受到了损伤（阴影部分表示有损伤），据图判断。
）种子肯定不会萌发：
生物总复习p17-8
10、下列不是种子萌发时所需要的条件的是：
a充足的空气 b充足的阳光 c适宜的温度 d一定的水分。
11、早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发，这说明种子萌发所需要的环境因素是：
a充足的水分 b充足的空气 c适宜的温度 d黑暗的环境。
12、某校生物兴趣小组，为了**光照对菜豆发芽的影响，设计了下表的**方案，请根据**分析回答问题：
1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响。
2）在这个实验设计中，应该修改的内容是。
3）菜豆种子萌发时，所需养料由___供给。
4）菜豆种子的胚是由___发育成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的是。
1、 图示四中植物形态示意图，与此有关的说法中，错误的是：
a甲是“泰山迎客松”，它所结的松球果不是过时，其种子五果皮包被，完全适应陆地生活。
b乙是葫芦藓，因其对二氧化硫等十分敏感，所以可以作为检测空气污染程度的指示植物，其茎中无导管，有假根。
c丙是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有数到组织，靠孢子繁殖。
d丁是衣藻，生活在海水中，细胞中无叶绿体，有根、茎、叶的分化。
2、种子种潜在**能力较强的细胞存在于：
种皮 ②胚芽 ③胚根 ④子叶 ⑤胚乳。
a、①②b、②③c、③⑤d、④⑤
3、为了**某种植物种子萌发的最适宜条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得到了下列结论，你认为正确的是：
实验数据表一（其他条件相同）
实验数据表二（20℃）
a该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发 b该植物种子含水量越大，萌发率越高。
c表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃
d该植物种子的萌发率与氧气浓度无关。
4、下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是：
a种皮受损伤的种子 b胚受损伤的种子。
c种皮受损伤的种子 d胚乳受损伤的种子。
5、一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度和氧气含量随时间变化的是：
aabb时间。aba
abbcd
6、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ）
被胚根吸收掉 ｂ被胚吸收发育成幼苗 ｃ转移到幼苗的幼叶上ｄ被土壤中的其他植物吸收。
、下表为“**种子萌发的外界条件”的试验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
1）如果用培养皿a与b进行对照试验，所**问题是种子的萌发是否需要适宜的___
2）若需要**水分对种子萌发的影响，应选___和___两组培养皿做对照实验。
3）如果用培养皿a（有空气）和d（无空气）进行对照实验，结果发现a组种子能正常萌发，d组种子不能萌发，说明种子萌发需要。
4）若要**光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列试验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，病加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：姜一组培养皿置于___的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发 __填“没有”或“有”）影响。
八年级下册生物复习课导学案（第四课时）
课题：地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因复习目标：
1、描述生命起源的过程；
2、能说出生物进化的研究生物进化的方和主要历程；3、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；4、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。复习重点：
1、生命起源的过程；
2、化石的概念及在地层中的分布规律；3、生物进化的主要历程；4、自然选择学说。复习难点：
1、生物进化的原因（内因和外因）——保护色的形成2、达尔文——自然选择学说，复习方法：自主学习法、讨论法、记忆竞赛法。一、【导入】问题导入：
地球上的生物为什么有的会灭绝，而又有新的物种产生？为什么每种生物都有适应环境的形态结构特征？二、学情考查：（自学）
1、有关生命起源的学说你了解多少？你自己先描述一下生命起源的过程。2、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。
3、、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的，另一支进化成胎生哺乳的。
4、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因①桦尺蠖是不是自己会改变体色？
在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖**去了？③深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？
5、什么是保护色？保护色对于动物的生存有什么作用？
八年级生物导学案
八年级生物 上 导学稿 14 1五彩缤纷的植物世界 一 班级 姓名 学习目标 1 概述植物的主要类群及其主要特征。2 概述植物与人类生活的关系。教学重点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物的主要特征。导学预习 1 藻类植物的种类很多，大多生活在它们的结构都有的，也有的。单细胞藻类植物有等，多细胞藻类植物有...
八年级生物导学案
第2课 先天性和学习 导学案。学习目标 区分先天性和学习性。主备人 备课组长 审核人 学习重难点 研究一种动物的行为。使用说明与学法指导 1.课前用10分钟时间预习文本 至少两遍包括小字部分 用红笔勾画出重难点，用蓝笔标出疑点，独立认真完成学案自主学习部分，各组学科长课前检查，课堂报告老师。2.课上...
八年级生物导学案
八年级下册生物使用时间 编写人 审核 签名 班级 上课教师 组内评价 教师评价 第一章生物的生殖和发育。第一节 植物的生殖 导学案 学习目标。1 知道什么是无性生殖以及无性生殖的类型。2 知道无性生殖与有性生殖的区别。3 说明嫁接成活的关键，描述植物组织培养的过程。重点。无性生殖的概念 特点和应用。...