2023年4月九年级生物质量监测分析。
何行舟殷均明。
此次质量监测内容是八年级下册第。
七、八单元，涉及生物的生殖和发育、生物的遗传与变异、生命起源和生物进化、传染病和免疫以及用药和急救等知识。试题结构和考试形式与2023年中考要求一致，实行理科大综合。
一、考试情况分析1.总体情况。
这次考试集中抽阅1266人，满分（20分）有30人，分布在城关镇中（2人）、城北中学（3人）、土门镇中（1人）、县二中（1人）、店子镇中（2人）、湖北口中学（2人）、景阳中学（1人）、泥沟中学（3人）、夹河镇中（2人）、黑虎中学（2人）、羊尾镇中（4人）、六郎中学（2人）、马安镇中（2人）、观音镇中（3人）等学校。最低分4分（城关镇中、城北中学、县二中各1人），常规优生（16分）有484人（常规优秀率38.2%），及格人数1053人（及格率83.
2%），有效分12分1053人（有效分率83.2%），人平14.4分。
2.各校优秀率和有效率统计如下表：
学校城关镇中城北中学茅坪中学土门镇中香口中学县二中店子镇中关防中学湖北口中学景阳中学泥沟中学。
抽阅人数175134284942787648504330
优生人数384010216243321262814
优秀率。有效人数。
有效率。学校。
抽阅人数105155930719769382091266
优生人数4983013283838496484
优秀有效率。
人数。有效率85.793.393.286.787.382.589.963.2100.088.983.2
75.4夹河镇中72.4黑虎中学82.
1羊尾镇中93.9涧池中学73.8六郎中学76.
9马安镇中89.5观音镇中93.8河夹镇中96.
0安家中学97.7外国语学校66.7合计。
3.各校分数段人数统计如下表：
学校。合计。
抽阅人数17513428494278764850433010515593071976938209
从上表看，成绩较好的学校是土门镇中、店子镇中、湖北口中学、景阳中学、黑虎中学、羊尾镇中、涧池中学、观音镇中、安家中学等；成绩不够理想的有城关镇中、城北中学、香口中学、县二中、河夹中学等，特别是河夹镇中、
香口中学考得特差。
二、答题情况分析。
第1题考查的是生物的生殖和发育，涉及到植物、昆虫（蝗虫）、两栖动物（青蛙）、鸟生殖和发育的有关知识。学生错选b的比较多，主要是因为没有认真读题所致。嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，而不是两接穗的形成层紧密结合。
再者鸣叫的是雄蛙而不是雌蛙。
第2题主要考查对两栖动物和昆虫的生殖和发育等考点的理解。少数学生没有记住青蛙和家蚕的发育过程。青蛙发育是没有蛹期阶段，而家蚕有，有极少数学生错选a或d。
第3题考查的是人体内各类细胞中含有性染色体y的情况。成年男子的精子有两种：含x染色体的精子和含y染色体的精子；成熟的红细胞没有细胞核，不含遗传物质，当然也就不含y染色体了；口腔上皮细胞是体细胞，每个细胞都含有23对基因（22对+xy），所以都含有y染色体。
第4题考查的是有关染色体和基因及其关系的知识。在体细胞中染色体成对，基因成对，成对的基因分别位于成对的染色体的相同位置上。选项a中，a、a位置不同；选项b中，a与b，a与b不是一对基因；选项d中，成对基因的位置不同；因此只有选项c是正确的。
学生有错选a、b、d的。
第5题考查的是遗传变异和生物的进化有关知识。“超级细菌”的形成是滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强的结果；现代长颈鹿长颈的形成、害虫产生抗药性的原因、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶都是自然选择的结果。学生错选c、d的较多。
第6题考查的是预防传染病的三个基本措施。学生错误的原因主要是对传染源、传播途径、易感人群没有分清楚、搞明白，将这三者混淆视听。h7n9禽流感患者是能够散播病原体的人，是属于传染源，将其进行隔离**是属于控制传染源，而不是切断传播途径和保护易感人群。
第7题考查的是有关安全用药和科学急救的方法，在生活中有很重要的现实意义。学生的错误较少。
第50题的两个空，应该是送分题，但学生没有把题目的情境搞清楚就盲目答题导致丢分。题目的情境是将青蛙一个体细胞（肠道细胞）的细胞核放入去核的卵细胞中得到一种新细胞（克隆细胞），这种细胞经过**、分化和生长发育成新个体，在这个过程中没有经过两性生殖细胞（即精子和卵细胞）的结合，应属于无性生殖。
第51题是一道综合性比较强的题目，主要考查的是基因与性状的关系、基因在亲子代间传递、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系等知识。（1）小题基因与性状的关系是“基因控制性状”，而学生回答成“基因影响性状、基因改变形状、基因包含性状、基因是由性状所控制”等。（2）小题亲子代之间的差异应叫“变异”，而学生回答成“变遗、遗传、变导、可遗传变异、基因变异、细胞变异”等。
（3）小题问的是5号女性个体的体细胞中性染色体的组成，应是“xx”，而学生没有认真审题，回答成女性体细胞的染色体组成了（即22对+xx）或错误的看成5号女性的基因组成。
三、后期复习教学建议。
1.认真研究中考说明，落实备考会精神。教师要认真阅读和研究2023年中考说明，明确考点，特别是“考点侧重”。
2.精心设计每一堂复习课，明确教学目标、内容和方法，突出核心概念（即原理、观点及结论）和中考重点。课堂上做到直击考点、直击弱点、直奔中考。
3.依据中考题型，搞好类题训练。2023年中考生物是7道单选题，1道概念填空题（2-3空）和1道综合识图分析题（3-4空）。
教师要紧紧围绕这些题型根据考试内容精心组编各类题目，加强训练，并注重方法的指导。同时注意生物术语的书写，不写错别字。
4.加强集体备考，注重信息交流。校内备课组要加强集体备考意识，齐心协力备战中考。校级之间也要建立联络机制，互相交流备考资源和信息，促使区域均衡提升。
5.增强学习信心，加强学生的心理辅导，积极建构活泼、和谐、高效的生。
物课堂教学。
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