专题复习：生物与环境导学案。
一、考点扫描。
1.认识生物与环境的关系。
2.理解生态系统的组成、类型，食物链、食物网的特征以及生态系统的自动。
调节能力。3.理解生物圈的组成、范围以及它对生物生存提供的基本条件等。
二、考点透析。
考点一：生物与环境的关系（影响生物的环境因素有：非生物因素如光、温度、水等；生物因素如生物之间的捕食关系、竞争关系、合作关系等）
例1.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )
a、生物对环境的依赖b、生物对环境的影响
c、生物对环境的适应d、环境对生物的影响。
例2.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快。
在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ）
a、生物能适应环境。
b、生物不能对环境产生影响。
c、生物既能适应环境又能对环境产生一定的影响。
d、生物既不能适应环境也不能对环境产生影响。
考点迁移：1.去年冬天至今我市出现了严重的旱灾，使冬小麦大面积死亡，说明（ ）
a、生物能适应环境b、环境能影响生物
c、生物能影响环境d、生物能生长发育和繁殖。
2.2023年奥运帆船比赛地——青岛是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（
a、阳光 b、温度c、气体d、盐度。
考点二：生态系统（由生物部分和非生物部分组成，有一定的自动调节能力）
例3. 微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列有关微山湖的描述中属于生态系统的是（ ）
a、微山湖所有的生物b、微山湖中的水生植物和水生动物。
c、微山湖中的全部鲤鱼 d、微山湖。
例4.如图表示某海洋生态系统中的部分生物，请据图回答：
1）该食物网中的生产者是。
2）此食物网中有条食物链，在食物链中虎鲸和须鲸之间是关系，企鹅与海豹之间是。
关系。3）此生态系统如果受到重金属盐污染，那么体内积存重金属污染物最多的生物是。
4）该图要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分有。
考点迁移：1.一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链表示方法正确的是（ ）
a、草→兔→狼 b、草←兔←狼 c、阳光→草→兔→狼 d、兔→草→狼。
2.由草、兔和狼组成的生态系统中，把狼消灭了，兔的数量将如何变化（ ）
a、增加 b、减少 c、先减少，后增加 d、先增加，后减少。
3.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
a、甲→乙→丙→丁 b、丙→丁→甲→乙。
c、丙→丁→乙→甲 d、丁→丙→乙→甲。
考点三：生物圈（地球上最大的生态系统，为生物的生活提供了基本的条件）
例5.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是。
例6.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ）
a、大气中的二氧化碳增多 b、工业和生活废水大量排入海洋。
c、树木的大量砍伐d、海洋石油开采。
考点迁移：1.使用“ddt”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了ddt，这种现象说明（ ）
a、ddt挥发性极强b、这些南极动物可能是从施药地区迁去的。
c、考察队把ddt带到南极d、人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
2.生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们的组成都应该包括（ ）
a、动物、植物、真菌细菌 b、生产者、消费者、分解者。
c、阳光、空气、水d、生物部分、非生物部分。
三、拓展提升。
材料一：日本受本次大**级**引发的海啸和核泄漏事故的影响，许多居民流离失所，生命安全受到严重挑战。
材料二：许多国家和地区对由日本进口的海产品进行核检测，对回国的在日研修生进行核辐射检测。
材料三：据有关人士分析，人体甲状腺很容易遭辐射侵袭，严重危害人体健康。前段时间，我国境内相继出现抢购食盐的闹剧。
1.据材料一：本次灾难中数以万计的人被夺走生命，难民度日艰难，说明环境中的因素对生物影响巨大。也说明生物适应环境的能力是的。
2.据材料二：从生态系统间物质流动的角度分析，说明各生态系统是 。
3.据材料三： 是人体甲状腺激素的合成原料。缺少此物质会使人患。
病。如果你是国际核能专家，就预防核辐射和保护生命健康，给民众提出合理化的建议。
四、知识网络构建。
五、中考真题再现。
1.（2009.唐山）“螳螂捕蝉，黄雀在后”成语中所指生物之间的关系是（ ）
a、捕食 b、合作 c、共生 d、寄生力。
2.（2010.临沂）俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（ ）
a、生物影响环境 b、生物适应环境 c、环境改变生物 d、环境制约生。
3.（2008.济宁）图示某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：
1）该生态系统有条食物链。
2）食物网中，数量最多和最少的生物各是。
3）该生态系统中的生产者是。
4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的生物是。
5）在该生态系统中，大量捕杀狐和蛇，则一。
段时间内的数量会增加，造成植被减少。
六、达标检测。
一）选择题。
1.青藏铁路的唐古拉山越岭段海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响松树形态的主要非生物因素是。
a、水 b、温度 c、空气 d、 风。
2.我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然和谐相处。“花草”在生态系统中的角色是。
a、消费者 b、生产者 c、分解者 d、非生物部分。
3.在老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物这条食物链中可以看出，老鹰体内的能量最终**于（ ）
a、 光 b、 植物 c、 蛇 d、昆虫。
4.一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 （
5.蚯蚓可以使土壤疏松，它的排出物还能增加土壤肥力。这说明（ ）
a、环境影响生物 b、生物影响环境 c、生物依赖环境 d、生物适应环境。
二）非选择题。
近年来，我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注：其一是蛙的数量急剧减少；其二是鼠害泛滥，虫灾频繁；其三耕种时急功近利，导致耕地肥力下降。请根据所学知识分析并回答下列问题：
1）蛙数量急剧减少的主要原因是和。
2）有人尝试“引蛇灭鼠”并取得较好效果，此种方法突出的优点是。
3）面对频繁的虫害，农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药，这样做的。
直接危害是（列举两点请。
写出两种农业害虫的生物防治方法。
4）许多人为了简便，采取了焚烧秸杆和只施化肥的做法，请从改善土壤肥力。
及环境保护的角度谈一谈，如何合理利用秸杆。
九年级生物环境与生态复习题
九年级生物复习题。班级 姓名座号 1.在生态系统中，各种生物的数量一般是 a 植物 植食动物 肉食动物 b 肉食动物 植食动物 植物。c 植物 肉食动物 植食动物 d 肉食动物 植物 植食动物。2.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是 a 单向传递，逐级不变 b 单向传递，逐级递减。c...
八年级生物下册第8专题生物与环境生物技术教案济南版
生物与环境。教学目标 1.概述生态系统的组成及类型，描述生态系统中的食物链和食物网。2.解释生态系统的能量流动和物质循环的特点。3.举例说明基因工程的原理及大致操作步骤，列举基因工程的应用。4.评价克隆技术及其伦理。课前准备 教师准备 1.制作课件 2.分析近四年学业水平试题并总结规律，以便更有效地...
九年级生物复习导学案
班级小组姓名备课人审核人使用时间。二 重点 难点 生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小组根据提供的酸性土壤 非酸性土壤或弱碱性土壤 费弱碱性土壤进行 实验。下面是他们在设计验证土壤酸碱度影响植物花色时所提到的问题，请回答 1 被验证的实验假设 2 实验组与对照组分别为 3 ...