《函数》这部分内容是很多学生，尤其是令女学生们很头疼的部分，我采取的复习策略是先梳理知识结构，即回顾一次函数、反比例函数、二次函数的性质，各自表达式中的系数在其对应的函数图像中所起的作用，同时举例说明，对典型例题进行讲解，最后讲解练习册中的习题。
复习过程中我发现很多学生对各类函数的基本性质要么记忆不牢，要么记住了却不会灵活地运用到题目中。相当一部分学生不能将函数表达式与图形结合起来考虑问题，缺乏“数形结合”的思想。比如，有次课后我和学生交流时有女同学说自己对函数部分学得一塌糊涂，当时学的时候没有学明白，现在纯粹听不懂我在讲些什么，我找了一道较为简单的题目问她听懂了没，她说没有，这道题目告诉了一反比例函数图像过点，求表达式。
像这类题目我在讲解练习时基本都是一带而过，只说出结果的，因为反比例函数的一般表达式为y=k/x，确定表达式只需要图像上一个坐标点即可，这名学生看到坐标点却不知如何运用这个信息，难怪她听不懂。更不用说函数的综合应用了。
像她这样“听不懂”的学生很多，就其原因还是对基础知识点记忆、理解、不透，尤其是“数形结合”的思想不能较好运用。鉴于此，我觉得必须改变复习策略，不能将重点放在大量的练习上，应该首先争取使他们“听得懂”，基础知识过关，才能再练习一些难度较大的题目。
九年级数学函数专题复习 5 13
5.13 2017中考数学专题复习训练 函数 打印3份 一 选择题。1 已知正比例函数y m 1 x，y随x的增大而减小，则m的取值范围是 a m 1 b m 1 c m 1 d m 1 2 若一次函数y ax b的图象经过第。一 二 四象限，则下列不等式中总是成立的是 a ab 0 b a b 0...
九年级数学《反比例函数复习课》教学反思
1.目标明确，课堂就有劲头。本节课，目标为理解反比例函数的概念，掌握反比例函数性质。对与这样两个目标，我们的学生要想十分熟练，也比较困难，我们就像在用三等马与别人的上等马在赛跑。但是，由于目标少，起点低，也可以比较系统的分层地掌握好两个目标。现在看，效果还是不错的。2.抓住一个知识点做足变式。对于反...
九年级数学函数复习研讨会专题
一 函数基础知识点概述。二 复习与应试探索。1 在坐标平面内会正确的描点，对于坐标内的点要借助图形正确的写出，特别注意各象限内点的符号。2 关于对称点的坐标特征应遵循 3 求函数自变量的取值范围，往往通过解方程，不等式 组 来确定，要注意合理，正确的转换方法，实际问题中的自变量，必须使实际问题有意义...